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共有 518 条搜索结果
    作者:徐小贞,楼迎宪,杨亚军,邹渝刚主编;袁凌燕,刘建珠等编
    ISBN:978-7-5446-1834-2
    出版日期:2010-08
    描述:三年制高职公共英语基础阶段教材。“十二五”职业教育国家规划教材。自2000年出版至今,历经十年市场考验、两次修订,曾先后...
    作者:仓兰菊,左鸣放,朱慧玲,赵淑梅,谭小兵,薛荷仙
    ISBN:978-7-5446-1854-0
    出版日期:2010-10
    描述:本书分为阅读、写作、翻译技巧和补充阅读四大部分,共12个单元。阅读部分通过以阅读为输入材料来设计各种以学习者为中心的学习...
    作者:管玉华
    ISBN:978-7-5446-2019-2
    出版日期:2011-01
    描述:本书全面系统地阐述了同传学习实践的基础和具体要求。全书共分六个单元,构成“基础篇”、“进阶篇”和“提高篇”三个板块。每单...
    作者:秦秀白主编;崔岭,秦秀白,肖锦银编
    ISBN:978-7-5446-2036-9
    出版日期:2011-03
    描述:阅读的最高境界在于鉴赏。《综合教程》七、八册通过享誉世界文坛的名家的作品,如Mark Twain, George Ber...
    作者:仓兰菊,左鸣放,刘曦芬,陈洪,陈涛,姚楠
    ISBN:978-7-5446-2041-3
    出版日期:2011-03
    描述:本书共6个单元,每单元3课,每课围绕一段与单元主题内容相关的视频设计各种视听说活动。每课内容包括视前活动、观看视频、视后...
    作者:孽林,沈悦主编;董冀平等副主编;金志林等编
    ISBN:978-7-5446-2059-8
    出版日期:
    描述:
    作者:郭杰克,金艳,陈宇
    ISBN:978-7-5446-2150-2
    出版日期:2013-03
    描述:每单元围绕同一主题选文,题材与实际生活相关,适用性、趣味性和可读性强。练习完全针对略读、寻读等快速阅读技巧来设计,所配光...
    作者:董亚芬 吴晓真 范烨 孙东云 傅佳 徐真 夏国佐
    ISBN:978-7-5446-2153-3
    出版日期:2011-03
    描述:1 选文:题材广泛、体裁多样、语言规范优美,并注重趣味性、知识性和可思性。2 练习:词汇练习环环相扣,重视词汇复现率;针...
    作者:刘海平
    ISBN:978-7-5446-2162-5
    出版日期:2011-06
    描述:通过例子介绍职场英语写作的基本要求和技能,包括企业内部的电子邮件和简报、单页(传单)、小册子、招贴、产品使用说明、网页、...
    作者:刘海平,丁言仁主编;王维佳,陈瑄,徐翠芹,黎敏,周晓迪 编
    ISBN:978-7-5446-2163-2
    出版日期:2011-09
    描述:教程帮助学生学会查找资料,分析、鉴别、判断资料,独立思考,最后落笔写作。教程还详细介绍了文献回顾和文献引用的方法,包括基...
    作者:李荫华 王德明 夏国佐 陈进 陈伟德 任建国
    ISBN:978-7-5446-2169-4
    出版日期:2011-05
    描述:1 选文:题材广泛、体裁多样、语言规范优美,并注重趣味性、知识性和可思性。2 练习:词汇练习环环相扣,重视词汇复现率;针...
    作者:李荫华 王德明 夏国佐 陈进 陈伟德 任建国
    ISBN:978-7-5446-2170-0
    出版日期:2011-08
    描述:1 选文:题材广泛、体裁多样、语言规范优美,并注重趣味性、知识性和可思性。2 练习:词汇练习环环相扣,重视词汇复现率;针...
    作者:董亚芬 翟象俊 王德明 张增健 赵建 夏国佐
    ISBN:978-7-5446-2171-7
    出版日期:2011-05
    描述:1 选文:题材广泛、体裁多样、语言规范优美,并注重趣味性、知识性和可思性。2 练习:词汇练习环环相扣,重视词汇复现率;针...
    作者:董亚芬 翟象俊 王德明 张增健 赵建 夏国佐
    ISBN:978-7-5446-2172-4
    出版日期:2011-07
    描述:1 选文:题材广泛、体裁多样、语言规范优美,并注重趣味性、知识性和可思性。2 练习:词汇练习环环相扣,重视词汇复现率;针...
    作者:徐青根 胡明 张鄂民
    ISBN:978-7-5446-4837-0,978-7-5446-2191-5
    出版日期:2017-05
    描述:1 听力围绕各种听力微技能及听力策略,设计针对性练习,旨在帮助学生掌握必要的听力技能,进一步提高学生语篇水平上的听力理解...