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    作者:Nancy Douglas,刘爱军,师庆刚,吕敏,王健刚,田华,陈真真
    ISBN:978-7-5446-2815-0
    出版日期:2013-06
    描述:《大学英语视听进阶》系列教材以教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导,为我国普通高校大学生设计和编写,共4册,每册1...
    作者:Macintyre,刘爱军,师庆刚,吕敏,王健刚,田华,陈真真
    ISBN:978-7-5446-2816-7
    出版日期:2013-09
    描述:《大学英语视听进阶》系列教材以教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导,为我国普通高校大学生设计和编写,共4册,每册1...
    作者:王守仁,陈新仁,赵文书,唐友东
    ISBN:978-7-5446-2867-9
    出版日期:2013-05
    描述:三年制高职公共英语基础阶段教材。“十二五”职业教育国家规划教材。注重语言基础,采用分级教学,突出“实用性、够用性、基础性...
    作者:秦秀白,张怀建,黎进安,肖锦银,金苏阳,刘喜琴
    ISBN:978-7-5446-2908-9
    出版日期:2014-05
    描述:坚持人本主义教育观,以学生为中心,在选篇和内容布局上充分调动学生积极性,让不同层次的学习者在多元、有趣的学习氛围中“学有...
    作者:引进
    ISBN:978-7-5446-2952-2
    出版日期:2013-07
    描述:《英语会话与演讲教程》视角独特,深入浅出,逐步讲解组织话语的基本技能,并介绍说话者和听话者的心理特征,让学生学会观察讲话...
    作者:薛林主编;董翼平等副主编;金志林等编
    ISBN:978-7-5446-2959-1
    出版日期:2013-06
    描述:本书为美术与设计专业的学生度身编写,旨在帮助学生扫清阅读专业英语书刊时遇到的语言障碍,并培养学生的英语交际能力。特点如下...
    作者:薛林主编;董翼平等副主编;金志林等编
    ISBN:978-7-5446-2960-7
    出版日期:2013-06
    描述:本书为美术与设计专业的学生度身编写,旨在帮助学生扫清阅读专业英语书刊时遇到的语言障碍,并培养学生的英语交际能力。特点如下...
    作者:Nancy Douglas,王敏华,朱朝晖,陈希茹,邵蕙,方玲,胡婧
    ISBN:978-7-5446-2998-0
    出版日期:2013-09
    描述:《大学英语视听进阶》系列教材以教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导,为我国普通高校大学生设计和编写,共4册,每册1...
    作者:引进
    ISBN:978-7-5446-3007-8
    出版日期:2013-06
    描述:该教材旨在帮助学生在今后的学习、工作和社会交往中有效地使用英语进行交际。有别于仅注重阅读和专业词汇的传统专业英语教材,将...
    作者:王守仁,陈新仁,赵文书,唐友东
    ISBN:978-7-5446-3011-5
    出版日期:2013-06
    描述:三年制高职公共英语基础阶段教材。“十二五”职业教育国家规划教材。注重语言基础,采用分级教学,突出“实用性、够用性、基础性...
    作者:王守仁,吕健,卢亚林
    ISBN:978-7-5446-3033-7
    出版日期:2013-07
    描述:三年制高职公共英语基础阶段教材。“十二五”职业教育国家规划教材。注重语言基础,采用分级教学,突出“实用性、够用性、基础性...
    作者:周国强,朱务诚
    ISBN:978-7-5446-3040-5
    出版日期:2013-07
    描述:三年制高职公共英语基础阶段教材。“十二五”职业教育国家规划教材。注重语言基础,采用分级教学,突出“实用性、够用性、基础性...
    作者:王守仁,陈新仁,徐蕾,杨丽敏
    ISBN:978-7-5446-3042-9
    出版日期:2013-06
    描述:三年制高职公共英语基础阶段教材。“十二五”职业教育国家规划教材。注重语言基础,采用分级教学,突出“实用性、够用性、基础性...
    作者:陈龙,徐倩
    ISBN:978-7-5446-3046-7
    出版日期:2013-06
    描述:三年制高职公共英语基础阶段教材。“十二五”职业教育国家规划教材。注重语言基础,采用分级教学,突出“实用性、够用性、基础性...
    作者:陈龙,徐倩
    ISBN:978-7-5446-3048-1
    出版日期:2013-07
    描述:三年制高职公共英语基础阶段教材。“十二五”职业教育国家规划教材。注重语言基础,采用分级教学,突出“实用性、够用性、基础性...