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    作者:秦秀白,张怀建,黎进安,肖锦银,金苏阳,刘喜琴
    ISBN:978-7-5446-2908-9
    出版日期:2014-05
    描述:坚持人本主义教育观,以学生为中心,在选篇和内容布局上充分调动学生积极性,让不同层次的学习者在多元、有趣的学习氛围中“学有...
    作者:王立非, 陈俐丽,许德金主编;马慧琴等编
    ISBN:978-7-5446-1812-0
    出版日期:2010-11
    描述:本教程着重打牢语言基本功,商务专业素质与人文素养并重。各单元将语言、文化与商务三者有机融合,语言技能、商务知识、文化知识...
    作者:引进
    ISBN:978-7-5446-3007-8
    出版日期:2013-06
    描述:该教材旨在帮助学生在今后的学习、工作和社会交往中有效地使用英语进行交际。有别于仅注重阅读和专业词汇的传统专业英语教材,将...
    作者:引进
    ISBN:978-7-5446-3579-0
    出版日期:2014-05
    描述:该教材旨在帮助学生在今后的学习、工作和社会交往中有效地使用英语进行交际。有别于仅注重阅读和专业词汇的传统专业英语教材,将...
    作者:李荫华,王德明,夏国佐,季佩英,陈进
    ISBN:978-7-5446-3720-6
    出版日期:2014-06
    描述:选用当代英语常见语体或文体的典型样本作为素材,选文语言规范、富有文采;题材以反映现实生活为主,并包含一定科普内容;体裁多...
    作者:何兆熊,张春柏,王世静,孙闵欣,张锷,梁超群,李秉彝,蔡龙权,赵美娟,史志康
    ISBN:978-7-5446-3131-0
    出版日期:2013-06
    描述:《综合教程》由名校名师联袂编著,问世以来广受认可。系列书共4册,选文强调人文性、文篇类型和题材的多样性;语料难易阶梯合理...
    作者:何兆熊,顾大僖,蔡龙权,程星华,谭卫国,萧春麟,苏承志,武成,赵美娟,朱永生,张锷
    ISBN:978-7-5446-3130-3
    出版日期:2013-06
    描述:《综合教程》由名校名师联袂编著,问世以来广受认可。系列书共4册,选文强调人文性、文篇类型和题材的多样性;语料难易阶梯合理...
    作者:姜荷梅,孟庆亮,王惠,王希玲,史婷婷,吴慧珍,周晓萱
    ISBN:978-7-5446-3060-3
    出版日期:2014-08
    描述:高职商务英语核心课教材。依照《高等职业学校商务英语专业教学标准》编写。《视听说教程》每册12单元,涵盖语音语调、典型工作...
    作者:姜荷梅,谷伟珍,孟庆亮,何萍,张凌志,林萍英
    ISBN:978-7-5446-3058-0
    出版日期:2014-05
    描述:高职商务英语核心课教材。依照《高等职业学校商务英语专业教学标准》编写。《视听说教程》每册12单元,涵盖语音语调、典型工作...
    作者:束定芳
    ISBN:978-7-5446-4098-5
    出版日期:2016-03-01
    描述:新目标大学英语系列《阅读教程》旨在提高学生的英语阅读技能,拓宽学生的文化视野,提升学生的人文素养和思辨能力。 《阅...
    作者:束定芳
    ISBN:978-7-5446-4097-8
    出版日期:2016-03-18
    描述:新目标大学英语系列《阅读教程》旨在提高学生的英语阅读技能,拓宽学生的文化视野,提升学生的人文素养和思辨能力。 《阅读教...
    作者:徐锦芬
    ISBN:978-7-5446-4100-5
    出版日期:2016-04-01
    描述:本教程共四册,每册分8个单元,每单元围绕一个主题提供三个视听材料,并以此为基础设计听说活动。单元结构如下:1. ...
    作者:徐锦芬 郭燕
    ISBN:978-7-5446-4085-5
    出版日期:2016-03-23
    描述:本教程共四册,每册分8个单元,每单元围绕一个主题提供三个视听材料,并以此为基础设计听说活动。单元结构如下:1. ...
    作者:刘正光 何岚
    ISBN:978-7-5446-4109-8
    出版日期:2016-04-04
    描述:《综合教程》共4册,第1、2册侧重语言基本能力的培养,第3、4册在继续培养语言基本能力的基础上,着重满足大学生学业或专业...
    作者:刘正光 稂建中
    ISBN:978-7-5446-4107-4
    出版日期:2016-04-08
    描述:《综合教程》共4册,第1、2册侧重语言基本能力的培养,第3、4册在继续培养语言基本能力的基础上,着重满足大学生学业或专业...