郑祎琳

选手简介

郑祎琳,毕业于美国马萨诸塞州立大学教育学专业,获硕士学位。现任教于天津中德应用技术大学应用外国语与国际教育学院,获第十一届外教社杯全国高校外语教学大赛天津赛区特等奖、全国总决赛二等奖。

参赛感言

很荣幸能够代表天津市参加第十一届外教社杯全国高校外语教学大赛(职业院校组)的全国决赛,一路走来付出的辛苦很多,但收获更是远超我的想象。

遥想刚刚决定报名参赛之时,对比赛流程内容一知半解,只是凭借一腔热情和冲劲便走上了这条艰辛却从不后悔的路。在准备天津赛区比赛时,从精心选择文本,准备各种活动调动学生参与,到反复修改说课PPT内容,再到不计其数的排练计时,最终以总成绩第一名入围全国决赛。

能获得天津赛区特等奖,我实在惊喜,但来不及开心就即刻投入更加紧张的决赛备赛中。抽到的C组参赛文本两篇阅读分别为“基因检测”和“中国百岁老人的健康秘密”,一篇题材新颖文章却难度偏高文章结构模糊,一篇学生容易理解,但对主题过于熟悉以至于难以提起更高的热情。多方衡量之下,还是决定将学生水平摆在更重要的位置,即选取第二篇文章,但加入写作技巧“如何用数据和事例支持主题”来提升学生的知识运用能力,将阅读和写作结合起来,实现用输出促进输入。

随着准备的深入,难题也接踵而来。短短20分钟的展示时间如何安排综述和授课?17分钟的课程要如何设计才能涵盖阅读和写作?活动如何选取、文本怎样解读、重点是否可以凸显、难点是否可以击破?该设计什么样的亮点才能令评委耳目一新?选取的教学内容,如何体现连贯而循序渐进的教学思路?在反复斟酌,不停查阅资料请教同事、专家之后,最终逐一解决以上难题。在综述部分:简单扼要说明单元学习内容与步骤、教学方法选取与实现,以及后续授课展示的过程与亮点;在授课部分:由skimming & scanning一类基础阅读策略

专家点评

授课视频及点评

授课点评:针对“Secrets of Chinese Centenarians”这一章节,该教师做了精心设计,教学安排合理。前4分钟为综述,通过图表展示的方式陈述该单元的整体教学设计,表述清晰,简明扼要,重点突出。接着是16分钟的课堂教学,通过问题引出话题,采用任务教学法和产出导向教学法,围绕百岁老人健康长寿的秘诀展开讨论,利用PPT与板书相结合,逐段分析,并通过对比法,使学生掌握阅读技巧和写作方法。整个教学活动围绕健康生活这一主线,主题鲜明,注重对学生语言应用能力的培养,使学生养成分析问题、解决问题的能力,引导学生尊敬老人、身心健康。特别是视频12’30”— 13’45”间很自然地融入了中华民族尊敬老人的优良传统,并教会了学生“重阳节”、“家和万事兴”、“百善孝为先”的英语表达。视频最后5分钟也是一个亮点,教师通过卡通人物Kevin一天的活动,让学生判断什么样的生活是健康的生活,最后给出课后练习,让学生去思考作为大学生该怎样健康地生活,这样的设计既前后呼应,点明主题,又寓教于乐。建议一:教师在安排学生独立思考或讨论时,尽量不要过多打扰学生,教师可以观察学生的表现,当学生有问题时才给予解答;建议二:课堂上学生发音错误或不标准时,教师要巧妙地加以引导,既不伤害学生的自尊心,又能及时纠正学生的错误,提升学生的英语语言表达能力。点评专家:沈银珍教授

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