选手简介
张孜念，广西师范大学英语教师，悉尼大学TESOL（教育学）硕士。主讲学术英语写作与阅读、英美文化基础课程等。获2018年外研社“教学之星”大赛复赛冠军、2018年外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖、第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）广西赛区特等奖以及第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）总决赛一等奖。
参赛感言
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
三尺讲台，三载寒暑，从教三年但每次踏上讲台仍旧充满期待甚至紧张。教师这份职业让我更加懂得自己适合什么样的工作，而教学比赛无疑加速了我对教师身份的认识和定位。每一次参赛，都是对自己的一次打磨，一次次的回炉重造，一次次的磨练，碰撞与融合、日月与星辰都记录着自己点点滴滴的成长。夜里挑灯改课，查文献做笔记，绞尽脑汁将理论变成切实的教学步骤和教学活动。有时觉得实在无法把理论和现实“捏”在一起了，但每次在绝望之际，总能找到“可落地”的依据。对我而言，“外教社杯”全国高校外语教学大赛不仅打磨了我的教学能力，也磨练了我的勇气和毅力。
对于决赛的授课环节，我最大的感悟在于选题切入点要新颖独特。本次大赛选题"Give Thanks"，立意高远，难以推陈出新。"Can virtues be taught? If so, how?"这样的题目对教师来说是一个不小的挑战。在这里要感谢学院备赛团队，老师们提出在教授该主题时，若想不落窠臼，则需要在选材和目标制定上另辟蹊径。教学目标在语言、情感、文化和技能训练四个维度上都要做到高度统一。课堂既要有升华，更要脚踏实地，让学生真正发生学习。
另外，通过今年的比赛，我也更加意识到教师话语的重要性。对指代不明、模糊不当的话语，应去繁化简。只有通过言简意赅的指令，教师才能一语中的，清晰地表明各个步骤的教学目标。在实践教学和反复观看课堂录像后，我深刻体会到高效教师话语的作用——在更好的指令下，学生产出任务的准确度和复杂度都有所提高，整个课堂不仅更加紧凑，也可留白，一张一弛，游刃有余。教师话语的有效使用和及时适时的自我调控是教师把控课堂的关键要素之一。
感谢“外教社杯”全国高校外语教学大赛提供的学习平台，让我能够在短时间内发现教学中的不足。以赛促教，感谢大赛给我带来的成长，感谢专家评委醍醐灌顶的点评。教学能力不可一蹴而就，但知其不足才可进步。我非常感恩，也期待着开启教学生涯的新征程。
专家点评
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