授课点评：石老师以翻译中的形合和意合为主题展开了她的授课。开场中对教学目标、教学材料和教学平台如何实现融合进行了阐释，给人留下深刻印象。 教学理念：三重视 石老师的教学彰显了“三重视”：重视课程的育人属性，使学生在学习翻译的同时学习传播中华文化和讲好中国故事；重视引导学生关注师生译文和人机译文版本的异同，以培养批判性思维；重视教学中信息技术工具的使用，以拥抱AI时代的机遇和挑战。石老师在授课中较好地展示了丰富的教学经验和对课堂的把控能力。 优化教学节奏 石老师上课精神饱满、充满激情，但如果能同时放缓讲课的语速、把握好讲授的节奏，那便有助于营造出更温暖、自然和柔和的课堂氛围，有助于产出更精准和地道的教学语言，有助于教学效果的充分保障。 强化“教”“学”互动 值得石老师再思考的，还有课堂中“教”与“学”的互动。一方面教师需要用心关注学生“学”的状态：是否在听、是否听得懂、是否在思考、是否已接受；一方面教师也需要把握好“教”的力度，用高质量的讲授帮助学生学会提炼和总结、学会举一反三、学会透过现象看本质。点评专家：陈菁

说课点评：教学理念突显教案点评到位 在说课和问答环节，石老师再一次呼应了其在授课环节中突显的“三重视”教学理念，特别是重视翻译课程在传播中华文化和讲好中国故事方面的育人属性，以及重视引导学生关注师生译文和人机译文版本的异同。石老师对AI教案的点评总体到位，重点突出，且颇有新意，并在阐释自己教案时予以了呼应。 改进沟通应答深化教学思考 若能在与提问评委沟通的过程中，多一些耐心倾听，少一些匆忙抢答，则更能准确把握问题的实质，也能给出更精准和有针对性的回答。另外，对于评委提出的教学应该更倾向于inspire 还是更倾向于train，以及语言教学和翻译教学存在什么差异等问题，则值得深度思考和进一步探讨。 点评专家：陈菁