授课点评：蔡婧老师的教学理念明确，教学设计合理。在对大二下学期商英学生的学习情况进行分析的基础上，依据BOPPPS理念分析了教学目标、教学组织、教学评价等。 蔡老师授课内容丰富，案例生动，组织有序。譬如： ●以奥运会的观看方式及原因作为导入部分，引导学生思考新媒体应用（4'10"~5'32"）并进行总结反馈，激发其学习兴趣； ●在新旧媒体的分组讨论与匹配任务环节（5'33"~15'00"），借助具体案例（如传统文化短视频创作者李子柒停更回归），帮助学生理解新旧媒体的概念； ●在评价环节坚持师生合作评价和同伴评价结合，应用Matching、Idea Sharing等活动检查教学效果，培养学生的思辨能力。建议教学中进一步提高任务的挑战度，深化商务英语知识，有效融入思政元素。譬如可结合新旧媒体的讨论拓展相关商务英语术语及其应用领域，匹配任务（11'20"~14'55"）可对比新旧媒体传播同一事件的方式，作业设计中可探讨如何利用新媒体讲好中国故事等。 点评专家：王雪梅

说课点评：蔡老师的说课思路清晰，逻辑性强，语言表达准确、流利，借助板书勾勒思维导图进行讲解，令人印象深刻。 ●首先明确了教学目标，即培养学生的语言能力、商务英语知识、跨文化交际能力、谈判能力，以及价值观念等； ●然后基于目标评价AI教学设计，从完整性、合理性和逻辑性三方面进行评判，指出AI设计存在人文性不足、过于冗长等问题； ●最后结合具体教学活动，提出了丰富教学目标、调整教学过程（如缩短教学时长）、优化教学活动（如将课前活动设计改为Case Study, 要求学生通过在线平台完成）等建议，实现教学闭环。 建议进一步增强小组讨论、案例分析等活动的可操作性与评价维度，明确学生在每个环节需要达成的目标。在讨论AI教学设计时，可结合具体案例进行直观展示，以提高教学效果。 点评专家：王雪梅