我很荣幸能代表家乡天津成功晋级第十二届“外教社杯”全国总决赛，并最终荣获二等奖。2012年选择回国发展时，政策允许选择落户北京或上海，我毫不犹豫地决定回到家乡，通过公开招聘，进入高校任教。我出生在医生家庭，是家里第一个做教师的孩子，从对一切都很好奇开始，靠着一颗恒心一步一步地成长。我先后两次参加“外教社杯”的比赛，并两次成功晋级国赛，这一路走来，受益良多，着实成长了。在第六届国赛现场授课的评委问答环节中，我的授课方式引起了评委们的现场讨论，最后得到了提问评委对外经济贸易大学商务英语教授Steve Russell[S1] 的肯定。这次第十二届国赛是全网直播，使我看到了数十万观众对每一位选手的评论，每一条评论对选手来说都是鼓励，我非常感谢网络上大家对我的肯定。
我的参赛作品属于综合商务英语课型。在课程设计阶段，我参照了Communicative Language Teaching (CLT), Task-Based Learning (TBL), and Outcome-Based Education (OBE) 等教育理论，基于Learner-centred & Teacher-directed Approach构建了the PIP Trilogy 教学模式，将教学内容分配到 Pre-class, In-class, Post-class activities 教学循环中去，每90分钟是最小的环，环环相扣，步步为营。根据我在大学时期所见、所学，并参考了 Jeremy Harmer所著的书籍，我的教学目标按照宏观（Overall Objectives）、微观 (Teaching Aims) 两个层次设计，从big picture着眼，从具体情况着手，设计出可以根据学生接受程度、教学需求等因素而灵活取舍的模式。
第十二届比赛由于是远程比赛，所以对我校的软硬件设备和技术保障水平有一定的要求，虽然遇到一些困难，但所幸的是我校杭建民校长、李旭院长、乔建生院长、王宁书记、外教社丁珊珊老师非常重视，为我在比赛中发挥出自己的正常水平提供了全方位的保障与支持，没有他们，就没有这次的奖项。在此一并感谢我校为我参赛提供过帮助的所有领导与同事们、感谢上海外语教育出版社的领导与老师们、感谢大赛组委会的全体工作人员，我的“军功章”有你们的一半，我衷心感谢大家！