钟阳惠

选手简介

钟阳惠,海南外国语职业学院英语教师。毕业于新加坡南洋理工大学,硕士研究生。2017年指导学生获得全国职业技能大赛二等奖,多次指导学生获得省级职业技能大赛口语赛项一等奖,2020年荣获第11届“外教社杯”全国高校外语教学大赛海南省赛区(授课组)特等奖和(微课组)二等奖。

参赛感言

不忘初心,反思成长

很荣幸能够代表海南省参加第11届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(职业院校组)的全国决赛,并最终幸运地获得二等奖。

首先感谢外教社提供的大赛平台。作为全国外语专项比赛最高层次的赛事,每位选手都经过学校初赛、省级复赛再到国赛的层层磨练,使得我们对学生学情分析、文本处理、教学设计、课堂实施、课程思政和信息技术有逐步深入的思考、探究和提升。通过线上学习和观摩其他选手的比赛,我学习到很多精彩的授课设计和课堂驾驭,为我今后的教学注入新的创意。

在备赛的过程中,我得到学院领导的大力支持和教师团队的鼎力相助。从备战省级复赛开始,我校教学指导委员会和我们的教学团队在文本分析、教案撰写、课件制作、授课视频录制等方面给与我大量的帮助和支持。尤其是在准备全国决赛期间,她们陪我一遍遍地修改教学设计,一字一句地斟酌教师话语,提出了宝贵的修改意见和建议。

此次参赛带给了我一次反思和成长的机会。为了备赛,我学习和梳理了外语教学理论知识,观看往届获奖选手的视频和评委的点评,受益匪浅。拿到参赛课文后,我们首先进行单元的梳理和整合,查阅大量主题相关信息。教师需要深入理解课文内容和语言点。其次,备课也要备学生,基于学生学情分析,突破教学重点和难点。同时结合单元主题,挖掘课程思政元素,将其有效融入外语教学过程。赛后我反思自己需要提高的方面有几点:1.认真钻研外语教学理念,提升教学能力;2.提高自身的语言能力与语言修养;3.更深入探究英语课堂与课程思政的有效融合;4.提升自己对信息技术在外语课堂的运用能力。

作为外语教师,我们的责任不仅要培养学生的语言运用能力,提升其职场沟通能力,还应引导学生发展正确的价值理念以及正面的精神追求。希望我们都能不忘初心,教书育人,不做知识的浇灌者,而要点燃学生心中的一把火。

专家点评

授课视频及点评

授课点评:钟阳惠老师语言基本功比较扎实,思维清晰,表达清楚,上课投入,教学自然流畅,仪态自然大方,亲和力强。本节课的教学特色可归结为:目标设定清晰,节奏掌控恰当;教学过程流畅,环环相扣;教学内容清晰,重点突出;循序渐进,课堂掌控能力强。钟老师善于突出重点和难点的讲解,在说课部分,讲到Text Analysis时,在PPT上第二部分Analyze how business models are changed by technology旁,加了一颗红五星,以示这部分为讲课重点(16’52’’)。在分析课文第7段难点How do companies do business?时,钟老师用图表、板书的形式,通过Airbnb的例子,形象生动地帮助学生理解平台和技术对business model产生的影响,并引出主题livestreaming(12’03’’-10’30’’)。钟老师善于引导学生,用What jobs will you choose in the future?作为lead-in,通过提问引导学生积极思考,激发学生对主题产生兴趣,并由此引出a new job—livestreaming salesperson,为过渡到课文重点讲解以及学生对课文的理解打下很好的基础(15’03’’-14’12’’)。钟老师重视课程思政,在讲到economy booming时,引用了去年新冠抗疫期间,全国人民源源不断地向武汉人民提供各种物资,体现众志成城抗击疫情的信心和决心(9’03’’-8’48’’)。在extra reading部分,钟老师用实例突出农民通过直播方式分享水果种植技术、销售农副产品、振兴乡村的国家战略(9’13’’-6’29’’)。整堂课自然流畅,各个环节衔接过渡合理,体现了高职英语教学课堂的特点和需要,做到了以学习和学生为中心的课堂教学,达到了设定的教学目标,是一堂比较成功的课。但本堂课仍然存在一些不足:1. 说课部分用时太多(4分40秒),显得不够精炼。2. 老师的语音语调、尤其是有些词的重音需要纠正,口语流利程度有进一步提高的余地。点评专家:陈明娟教授

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