商务英语课程的教学目的，在我看来，是在语言教学的基础上，向学生展示商务实务与国际贸易操作流程的实践知识型课程，所以在教学过程中因材施教尤为重要。而这个“材”，至少包括两个方面：教材，和学生。
首先，无论是备课还是备赛，我会结合具体教学内容及选课学生的实际情况，选取合适的教学参考素材，加之多媒体商务情境视频、音频的多元信息来源，从恰当的案例出发，采用相应的教学手段，以取得预期教学效果。
其次，知识点和技能点的输入其实质是教师对学生学习的辅助和引导的过程；学生运用所学知识点和技能点对于实际商务案例进行探讨、研究，最终形成完整的认知概念才是课堂的主体任务，所以案例的布置与分析总结是需要结合学生具体学情的，而这也是备赛过程中的难点，因为离开了真实存在的学生反馈，我所展示的只是一个理想状态的授课过程。
从复赛到决赛，我认识了许多奋战在教学第一线的同伴，也听取了大师们的点评，有一些迷茫豁然开朗，也认识到自己的不足。这些都会成为我的动力，在教书育人的路上提升自我，稳步前行。