各高等学校教务处、外语院（系）、翻译院系、大学外语教学部： 

       为全面贯彻教育部提高高等教育质量、加强师资队伍建设的精神，推动高校外语教学与科研发展，满足广大外语教师专业发展的需要，上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心与上海外教社教培训中心在2023年暑期将继续联合举办“全国高等学校外语骨干教师高级研修班”。 

      自2006年至今，“中心”已举办系列研修班330余期，涉及外语教育多个领域，涵盖不同主题。研修班坚持“更新教学理念、传播学术信息、分享成功经验、提高科研水平”的原则，采用“主题讲座、案例分析、开放课堂、教学示范、教师工作坊”等研修模式，切实提高教师的教学水平和科研能力。迄今为止，中心已为全国各高校培训三万余名外语骨干教师。由于研修主题定位准确、效果显著、反响强烈，研修班一直以来得到了教育主管部门和全国高等学校外国语言文学类教学指导委员会的大力支持。自2007年起，全国高等学校外国语言文学类教学指导委员会委托我中心举办高校外语教师研修班，涵盖英、日、德、法等语种；自2008年起，“中心”连续获得教育部“全国高等学校外语教育骨干教师高级研修班项目”正式立项。我中心管理科学、组织到位、效果明显，曾多次受到全国高校青年骨干教师培训秘书处的高度赞扬。 

       今年暑期，“中心”共推出4期研修项目，陪您共同度过炎炎夏日。为保证研修质量，本课程有名额限制，欲报从速，额满为止（报名截止时间：2023年7月25日）。

一、研修介绍

课程将结合外语教育领域中的研究案例，分析质性研究的特点和理论基础，阐述外语教育研究中质性研究的研究范式，并在此基础上讲解质性研究中研究问题的挖掘与论证、实证研究的数据来源、数据收集与分析，并组织与会教师结合各自的研究方向进行质性研究设计和展示。本工作坊还将从研究者、论文作者和论文审稿人三个视角分析成功的学术写作的标准和特点，着重分析实证研究论文的体裁结构和写作逻辑，包括引言和文献综述的功能和结构、研究方法论的独特性、研究发现汇报的方式以及如何讨论质性研究发现等。主讲人结合自身的投稿和审稿经历，与工作坊参与者一起探讨如何提高学术期刊研究论文的严谨性、如何在国内外核心期刊上发表外语教育实证研究成果。

专家介绍

于书林，博士，澳门大学教育学院副教授，博士生导师，香港中文大学博士，入选2020-2022、2022全球前2%顶尖科学家榜单（教育学/语言学）。研究兴趣聚焦第二语言写作，包含写作反馈与评估、写作课程与教材、写作课堂互动和投入、写作教师教育等。研究成果发表在Journal of Second Language Writing, TESOL Quarterly, Assessing Writing, Language Teaching, Language Teaching Research, Educational Research Review，《外语界》《现代外语》《外语教学与研究》等期刊上。 目前担任国际SSCI二区期刊The Asia-Pacific Education Researcher 副主编，国际SSCI一区期刊Journal of Second Language Writing和Assessing Writing编委。

周楠，博士，澳门大学教育学院副教授，博士生导师，中国婚姻与家庭专委会委员。主要研究教育教学（教师和学生心理健康、师生互动等）、家庭过程（如父母冲突）与儿童青少年发展（如生涯发展与问题行为）。独立主持国家自然科学基金、省部级等多个项目，并作为骨干成员参与多项美国卫生协会（NIH）研究项目、中国国家自然科学基金和教育部人文社科项目等国际国内自然科学和人文社科项目。近年来，作为第一作者和通讯作者在教育教学（英语教育等）、儿童发展、网络心理和婚姻家庭领域的顶级中外期刊发表论文120余篇，与英语教育相关的文章主要发表在Language Teaching Research、Assessing Writing、Studies in Educational Evaluation等期刊上。周楠担任杂志Journal of Personal and Social Relationship的副主编，以及国内外包括《Developmental Psychology》《心理学报》《心理发展与研究》等多个顶级期刊的论文评审专家。

 研修日程