第13届大学英语综合课组二等奖刘羽授课

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授课点评:

刘羽老师的授课文本主题是Learning about English。该单元包括四个部分:Pre-reading taskReading taskHome reading taskComprehensive language practice。刘老师的授课包括两个方面:一是阐述教学设计,通过对学情的分析,从教学目标、教学方法、教学内容和教学步骤等方面对本单元进行宏观设计,教学设计较全面;二是选取本单元Reading task中的Text A: The Glorious Messiness of English进行授课展示。总体上来看,教学目标明确,就学生的语言能力、语言知识和素养培养设计了较为合理的教学任务和步骤。教学安排清晰,教学过程流畅。课堂师生互动良好,课堂气氛轻松、活跃。教师很好地完成了授课任务。

刘羽老师的课堂教学主要包括:导入、课文分析和作业布置。在2’47”,刘老师以提问Shanghai用作动词时的词义开始,引出语言中loanword的话题。此处设计是否合适有待商榷,因为Shanghai用作动词时词义有点负面(to trick or force sb. into doing sth. they do not really want to do),所以从正能量的角度看,建议不用此例子为妥。

关于对课文的分析,刘老师采用讲练结合的方法,对课文结构、作者的主要观点及细节进行了清晰的讲解;同时设计了一些启发性的问题,如:让学生对比英语和法语对loanword的不同态度,由此联想到汉语对loanword的态度,引导学生进行对比、思考和反思,从而锻炼学生的批判性思维。另外,课堂活动形式多样,如抢答、小组讨论等,能够吸引学生注意力。但在9’33”时,教师让学生做Read and Match练习,并直接给出了答案。此练习的有效性值得商榷。

19’24”时,刘老师开始布置作业,显得有点匆忙,没有足够的时间对写作任务进行讲解。另外,写作任务难度较大(参考教学设计中提及的学生情况),建议提供一些脚手架。

总之,刘教师在课堂上表现从容大方,课程安排灵活多样,教态自然,有亲和力。同时,在回答评委提问时,语言表达清晰,回答切题,具备一位优秀教师的素质。

对刘老师的授课,有几点建议。第一,教学设计中提及的教学方法、教学理念应该在授课中体现出来,否则会出现脱节的现象。第二,对课文的分析要突出重点和难点(如文化对语言的影响、历史事件、重点词汇)。第三,课堂用语和PPT 制作要严谨,避免出错(如语法错误)。

点评专家:季佩英

  • 主讲人:刘羽
  • 时长:26.9分钟
  • 来源: 2023-12-18