首届教学大赛综合组三等奖苗凤波说课

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说课视频:

苗凤波老师说课的课文题目是 "In Search of Davos Man"。

苗凤波老师在不到10分钟的说课环节简要地介绍了将以5课时进行该课的课程设计。苗老师首先明确地列出了4项教学目的:1)read to get familiar with the writing style;2)analyze the structure of the text at the discourse level;3)focus on the new words and language points and develop students' ability to use the words;4)develop students' critical thinking about the topic of the text。苗老师计划采用目前比较通行的三段式过程教学法,即全部教学环节由 pre-reading activities、while-reading activities 和 post-reading activities 三大活动构成。

苗凤波老师在规定时间里明确无误地介绍了自己的课程设计。三阶段的教学方案和循序渐进的教学过程科学合理,具有较好的可操作性,显示了苗老师丰富的教学经验和扎实的教学功底。教学目的明确,说课条理清晰,教学过程完整,操作性强。课程设计突出学生主体,采用活动途径,倡导体验参与,重视培养学生国际视野以及跨文化交际意识和能力。苗老师的主要问题在于对课文的主题认识不够深刻,对一些关键词语理解不够准确,所布置的课外作业单一,两项写作任务不易完成,且缺乏必要的指导。

点评专家:梅德明教授



该选手对自己拟进行的教学活动有一个比较清楚的认识,在说课过程中也能清晰地描述这些教学活动和教学内容。从说课可以看出,该选手是一位较成熟的英语教师,对教学活动和教学步骤把握得较好,有丰富的教学经验。该选手比较注重课文的讲解和语言知识点的讲解,但对整体理解不够重视。另外,该选手把5节课分为 pre-reading, while-reading 和 post-reading 的做法欠妥。实际上,阅读教学中的读前活动、读中活动和读后活动是完整阅读活动的三个阶段或三个步骤,不能分散在5节课中。可能该选手对 pre-reading, while-reading 和 post-reading 的理解有误。

该选手的语言表达有少数欠妥之处。对评委所提问题的回答不是很准确,反映出该选手对材料的理解不够深刻。

点评专家:程晓堂教授

  • 主讲人:苗凤波
  • 时长:12.2分钟
  • 来源:外教社 2019-03-28