徐家南老师具有一个优秀教师的基本素质：专业知识扎实，语言表达能力强，善于发掘学习材料，对教学充满激情，富有感染力。

1. 课前准备充分、细致深入，体现了认真、投入、严谨的教学态度

1）学情分析与教学内容分析具体，并对教学内容形成不同层级的教学目标（experiencing, understanding, using and envisioning）。

2）教学方法与教学对象以及教学活动之间的关系阐述细致，能够体现因材施教的思路。

3）教学设计结构清晰，相应活动有机配合，时间分配合理。

2. 善于运用现代技术辅助达成教学目标

1）运用Baidu Deep Voice进行人机对话和模拟声音，实际上就展现了当今现代技术的发展与运用，由此引出本次课的教学重点“生物统计技术”。

2）能够有意识地运用教学资源平台（WE Learn）辅助教学，实现线上线下的有机互补，更好地培养学生的自主学习意识和能力。

3. 充满自信，注重课程思政

1）教学过程中的自信体现出丰富的教学经验和课堂教学组织能力，能够很好地把握课堂教学的节奏。

2）在最后的合作式学习活动中鼓励学生就生物统计技术可能带来的问题进行讨论，让学生明白技术应该用到正处（for good purpose）。

4. 几点建议

1）课堂用语要有分寸感，如学情分析部分，多次出现shallow，甚至very, very shallow，这类过分主观的贬义性评价语言不利于调动学生的积极性。

2）教学内容尽可能紧扣教材，以更好地实现教学目标。徐老师设定的教学目标完全是教材中设定的目标，而实际教学内容相当一部分是教师自己新开发的。这样既增加教学负担，其合适性也难以把握。课程的两性一度的实现不是脱离教材，而是基于教材，高于教材。

3）教学过程和具体教学活动的设计痕迹比较明显。教学比赛要有设计感，但设计痕迹太浓会给人形式化、套路化的感觉。

4）教学对象既然是一年级非英语专业学生，听的训练比重应该增加，没有足够的输入，难以有高质量的产出。