第13届视听说课组二等奖于姗姗授课

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授课点评:
     

于姗老师的授课环节教学理念清晰,教学目标明确,教学设计完整,教学过程流畅,教态自然亲和,语言流畅,与学生互动良好,表现出良好的综合素质和较强的课堂教学能力。给我留下特别深刻印象的有以下几点:一、注重学生学习能力特别是听说能力培养,课前、课中、课后任务设计总体说来有效衔接,相互支撑。不仅注重具体教学内容讲解,而且注重学生能力的提升,如授课中关于听力过程中top-down processing的总结。二、注重课堂教学中信息技术的有效应用,创新教学形式,提高课堂效率。如采用线上线下相结合的教学模式,在课前预习、课外活动、课外作业等环节中利用智慧教学工具为教学过程提供数据化、智能化的信息支持,增强课堂教学的针对性。三、注重激发学生的好奇心、学习热情和主动性,与学生互动形式多样,引导学生深入思考,具有较强的课堂掌控能力和应变能力。四是注重学生跨文化交际意识和能力的培养,如授课中关于gestures used in Italy以及与common gestures in China等的讲解和练习。


建议改进的地方如下:一是教学设计应该是基于单元的整体设计,教学设计中没有提到本单元extended listening部分如何处理,speaking & presentation部分也没有详细说明如何展开。在讲解教学安排时先显示了单元作业,然后再解释其他教学环节,有些不合逻辑。二是优化对学生回答的反馈,应更加深入,更有信息,不能只是简单反馈good、excellent等;作业布置目的要更明确,如让学生制作视频,介绍common gestures used in China,视频制作费时费力,与单元学习目的之间关联性不强。三是整个授课环节对课程思政融入教学凸显不够。


点评专家:张敬源


  • 主讲人:于姗姗
  • 时长:26.3分钟
  • 来源: 2024-04-17