授课点评：

王佳老师能运用一定的教学理论完成教学设计，教学步骤清晰，PPT内容丰富，有助于学生把握主要信息；教态庄重，形成了自己的风格。

王老师首先介绍了整个单元的教学设计，包括教学目标、步骤、方法等主要内容，逻辑清晰，内容完整。20分钟的授课以课文讲解为主。他首先要求学生完成课文的快速阅读，提出了难度适中的问题供学生思考，对了解学生需求、督促学生思考课文内容起到了很好作用。接下来，王老师提出两个问题，并指导学生进行分组讨论。随后，他总结了文章核心观点后，请学生发表意见，体现了一定的学生参与和互动性。PPT语言准确，为学生提供了很好的再学习机会和思路扩展的可能。

教学建议

一、讲解比较倚重课文，课外内容略少，可以适当补充一些学生熟悉的相关现实事件，这样既可以增加课堂的趣味性，又能更好地激发学生学习的兴趣和主动性；

二、学生讨论时的阅读任务是第1~5段，但是课文的自然板块分割是2~3段为一个主题，4~10段为一个主题，这样打破自然分割是否有特别理由？是否需要明确解释一下？

三、对学生回答问题的反馈可以适当增加，几个同学都观点一致，这时是否可以引入更多批判性思考的内容（如“这个问题真的这么简单吗？”“没有其他需要考虑的因素了吗”？），引导学生进行更深入、更能提高语言能力的思考和讨论；

四、教师授课可再活泼一些，提高课堂趣味性。

点评专家：乔晓妹