说课点评：

陆老师清楚地阐述了教学对象、教学目标和教学方法，并且对如何激励教学对象的批判性思考做了重点安排，设计了课堂口头辩论和思辨研究任务，课程设计比较完整，既巩固了学生的英语知识，也培养了学生的思辨能力，是一堂较为成功的说课示范。教学过程包括Lead-in, Extensive listening and watching, 4Ps Theory, Debate。陆老师提到将运用口头辩论法，用对比办法鼓励学生踊跃参与有关营销策略的课堂讨论，这是值得提倡的教学方法。

在提问环节，评委提出了运用何种教学策略引导学生思考更多创新性的营销策略，陆老师的回答是用案例比较法引导学生多做创新性的营销策略总结，例如深入了解目前较成功的几家电商运营模式。评委的第二个问题，有关文化理论和文化意识养成，老师的回答缺乏全面性。

需要改进的是，陆老师在讲解“2小时的课堂教学”环节中，未提到对课文文本的实际理解和分析，显得对文本的研读不够深刻。因此建议陆老师可以在说课时增加词汇教学、文本结构、中心思想、学习重点和难点等内容的明确具体的讲解。

点评专家：王艳艳