授课点评：

周尧老师的教学展示有以下几个特点：

1、课堂设计合理。课堂教学环节从leading-in到reading, 从pre-reading到while-reading；阅读技能从skimming到scanning；课程内容从词汇学习、头脑风暴、段落信息提取到课后总结的reflection都很自然、合理。最后结论水到渠成：技术是发展的重要支撑，但是和谐的发展还要靠文化软实力。

2、教学展示流畅。在20分钟的课堂教学中，周尧老师从教学设计到课堂教学实施的各个环节进行了流畅的展示，实现了他的“语言、文化和思维”的教学目标。

3、注重培养学生的思维能力。周尧老师结合课文，设计了“未来工作是否会改变”、“是什么影响工作的改变”、“未来工作如何改变”等启发式讨论和“想象未来工作方式”等头脑风暴活动，在此过程中可以感受到学生在思考，努力用英语进行思辨与表达。

4、教师基本功扎实。这里指教师坚实的英语语言基本功和熟练到位的课堂教学组织基本功。从整个课堂展示过程可以看出，周尧老师具有扎实的英语语言基本功，他纯正流畅的英语和良好的教学姿态、准确到位的教学环节展示等都给评委留下深刻印象。在最后的提问环节，周尧老师表现出了较强的应变能力，回答迅速礼貌，表述富有逻辑，理由令人信服。

如果说要挑挑毛病的话，本人认为，在教学设计与展示环节，学生表现得更加真实、自然一些为好。学生的课堂回答磕磕绊绊，出现一些错误，这是常态，老师纠正错误或者由学生自己改正错误也是一种学习和收获。

点评专家：王志教授