第13届大学英语综合课组二等奖刘羽说课

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说课点评:

刘羽老师的说课包括两个部分:一是对说课文本Joseph Needham and “China Firsts”的理解,二是阐述教学设计。刘老师通过分析文章结构,简要地概括了文章的主要内容,如李约瑟为何要向世界介绍“中国首创”的故事,为什么要撰写《中国科学技术史》,以及该书深远的影响等。

刘老师的教学设计完整,包括教学目标和教学步骤。教学目标有:学习关键词汇(如fireslimigniteembark on等)、掌握阅读技能(如skimming and scanning)、引领价值观(如何让世界了解中国)。教学目标清晰、具体、可操作,体现了教师自己的教学理念。但是,鉴于此文本的内容十分丰富,建议挖掘更多重要的、对学生来说有困难的内容,如引导学生思考西方对“中国首创”、中国传统文化(Para. 10)的态度等;也可讲解文章体裁、倒叙、引用等在文中的作用;还可以关注作者使用的修辞手法(Para. 7Para. 13),讲解重点词汇,讨论词汇的选择如何反映作者态度等。

刘老师的教学步骤包括课前准备和课堂教学。课前让学生观看视频,了解中国取得的伟大成就,以便让学生熟悉主题,进入课文学习。课堂教学主要聚焦课文阅读分析,设计了三个任务:一是让学生使用合作学习的方法,阅读段落并回答问题;二是角色扮演,一位同学扮演李约瑟,其余同学提问;三是讨论。活动形式多样,但是该教学步骤显得有点简单,创新性不够,而且与前面提及的教学目标不完全匹配。

在回答评委提问时,刘老师表现自然,理解提问意图,回答中肯,语言表达清楚,总体表现出较高的语言功底和专业素养。

点评专家:季佩英

  • 主讲人:刘羽
  • 时长:14.8分钟
  • 来源: 2023-12-18