说课点评：

刘欣坻老师能够在短时间内准确理解说课所使用的视频材料，从素材分析、AI 教案评价、教学设计三方面进行说课。

素材分析全面准确

在素材分析方面，该视频首先讲述了具身智能的概念、起源和发展等基本信息；然后强调我国对具身智能的投入和取得的成果；接下来讲述了AI市场的具体情况，最后对我国的AI市场进行了展望。刘欣坻老师素材分析全面，体现了良好的听力水平和篇章理解能力。

AI教案评价精准

刘欣坻老师对AI教案的评价较为准确，认为其优势在于结构清晰，并准确把握学生听说能力上的不足；其不足在于没有界定目标学生，听力练习设计缺乏层次感，教学方法呈现不足，口语练习缺乏足够的输入等。

教学设计清晰合理

在教学设计方面，刘欣坻老师从教学分析（Teaching Analysis）、教学目标（Teaching Objectives）、教学方法（Teaching Approaches）和教学过程（Teaching Procedures）四个方面进行阐述。在教学分析上，她采纳AI教案的优势之处，并补充对学生的分析，指出他们的英语水平在CSE-5，属于Generation Z，能理解视频基本内容，这样可以更有针对性地设计教学方案。在教学目标上，她从知识（Knowledge）、技能（Skills）和意识（Awareness）三部分展开，提出在授课前补充背景信息和关键词汇，在授课时加强数字听辨技巧的训练，引导学生在理解AI优势的基础上思考其局限，培养学生的批判性思维能力。她使用TBLT方法，通过Before listening、While listening、After listening、Assignment四个环节设计教学过程，教学步骤清晰，练习设计合理。

回答问题到位

在评委提问环节，刘欣坻老师能准确理解评委问题，反应敏捷，回答到位，语言流畅，表现自然。

几点建议

以下几点改进建议仅供参考：第一，对AI教案的评价较为精准，但在教学设计方面较为传统，尚未使用AI辅助的教学手段；第二，只是单纯提出TBLT这一教学方法，但未阐述将其有效融入教学过程的具体方案，理论和实践的结合度不够；第三，存在少量口误，如vocabulary单复数使用不统一。

点评专家：刘 芹