授课点评：

教学素养扎实，AI运用有创意

李静老师教态自然，语言流畅，备课充分。教案介绍侧重于教材、学生、教学目标、教学方法和原则等，但这部分讲得略显仓促；关于教学方法，她提到了任务教学法（TBLT）和首要教学原理（First Principles of Instruction），如果能围绕首要教学原理的核心要素适当展开，效果会更好，毕竟不是每个学生都能理解其丰富内涵。

好在李老师在做课文导入、讲解和分析，以及组织和布置课前、课中和课后活动时还是可以看出在努力聚焦问题、激活旧知、示范新知、应用新知和融通知识 。

整堂课很有新意，课前要求学生通过慕课学习，备课时使用了大语言模型文小言，在教学过程中运用了多模态的教学材料，包括文本、图像、视频等，课后布置的作业是制作短视频。如果能适当讲解与文小言的对话情况，以及应用人工智能应注意的事项，效果可能会更好。

启发式教学，教学目标达成度高

李老师采用了启发式教学，学生的参与度较高，师生之间的互动较多。总体而言，这堂课的教学目标达成度较高，学生在提高英语能力的同时，能够了解提高媒体关系质量的关键要素和增强文化自信，讲好中国故事的重要性。

根据回答评委提问时的表现，可以看出该选手具备较好的学科专业素养和较强的英语语言能力，能理解评委的提问意图，回答问题比较切题，思路清晰，语言表达比较准确、流畅，能快速有效地组织语言回答问题。

点评专家：叶兴国