授课点评：

学情分析详实

殷东豪老师聚焦The Great Seduction Web 2.0变革及其影响进行教学设计，整体清晰全面，包括学情分析、教学目标、教学理念以及实施方案等环节。学情分析详实，包括商务英语专业二年级学生的语言水平、学习方式以及年龄特征（Generation Z）。对知识、能力、价值观的目标阐释清晰，如知识维度包括Web 2.0、denotation 和 connotation、能力维度包括Argument-Evidence Framework，价值观维度包括网络正能量等。

AI赋能

授课中以学生为中心，教学过程环环相扣、语言清晰流畅。能有效使用问题导入、多模态资源、图式等，且运用AI进行辅助教学。譬如借助常用的3款AI工具用seduction造句（8'16"），并对seduction的使用语境进行分析，引导学生认识到该词的表达侧重于negative meaning，与词典所提供的释义有所不同，并指导学生理解denotation和connotation(9'35"~9'57")。

价值观引领自然

又如在new problems in today's cyberspace部分，借助“吃播”现象剖析irrational pursuit of popularity，涵养学生的价值观，同时邀请学生对学习内容进行总结，并通过电视剧《后浪》进一步展示网络正能量，有效融入思政元素。

优化建议：丰富互动，增设挑战

建议授课过程中进一步丰富互动形式，除小组讨论之外，可采取模拟场景活动、角色扮演等。在分组讨论环节可引入更具挑战度的问题，也可设置具体情境或进行问题导入。

点评专家：王雪梅