说课点评：

刘文俊老师的整个说课过程一气呵成：逻辑思维缜密，说课程序清晰、层次分明。英语关联词的恰当运用将整个说课过程展现得有条不紊。

精准剖析AI教案

她指出了AI 生成的教学计划是针对普遍情况，没有针对不同学生群体做出个性化设计。她指出lead-in部分安排30分钟太长，不符合课堂实际情况。认为各板块课时分配不合理，也没有根据学生水平量身定制教学内容。基于此，她根据班级实际情况，重新合理调整了课时安排和教学内容。

有效理论支撑与教学框架构建

刘老师运用MIT教学理论有效支撑教学计划，并详细阐述了基于BOPPPS模型的“六步教学法”实施过程（05'11"）。之后她详细说明怎样实现BOPPPS的教学目标。这样的说课线条清楚，内容关联，一环紧扣一环，将整个说课内容逐步整合成为一体。

教学方法灵活多样

教学中采用了讲座、案例、小组合作与任务型等多种教学方法，通过要求学生参与问题设计、互动交流、演讲等方式来激发学生主观能动性和创造潜能，体现了以学生为中心的理念。

注重总结反思与持续改进

说课结尾围绕教学总结和作业布置展开，并强调通过收集反馈意见进行教学反思，如检测是否实现了教学目标，教学时间安排是否合理，是否达到了以学生为中心的目标，以及是否涉及思政内容等，展现了为持续提升教学质量而进行的深入思考。

点评专家：翁凤翔