说课点评：

蔡金秋老师的说课条理清晰、内容完整，从教学材料、教学目标、教学方法、教学过程四个方面对课文进行讲解，教学设计完整清晰，教学目标明确合理。教师口语流利，授课语速适中，表述准确，落落大方。

教师首先对教学材料进行了简要分析和介绍，然后对学生进行清晰定位（非常难得），在此基础上提出在语言、知识、能力三方面的具体教学目标。整个分析有理有据，教学目标清晰合理，材料内容理解准确。

接下来教师明确了以“产出导向法”为主要教学方法，并阐述了该方法的四个原则，在此基础上提出驱动环节、促成环节、课堂活动、课后作业四个教学流程，并对每一个流程的教学安排进行了详细描述。促成环节采用的辩论形式充分体现了POA的教学理念；课堂活动环节内容丰富，采用商务教学常用的案例教学方式（6′58″开始）引导学生思考naming对企业成功的重要意义，有效拓展了课文的广度和深度。最后，课后作业以阅读为主，在内容上聚焦企业本土化的跨文化沟通问题，也有助于学生开拓视野、深入思考。

建议：1. 课程材料逐段介绍之后，应对整文结构进行分析，并明确教学的重点和难点，这样随后的教学安排才能重点突出、目标明确；2. 可能因为时间关系，教师没有考虑评价环节，在教学安排中也较少考虑到学生的可能表现及应对策略；3. 教学安排中商务知识教学的比重略少，可以适当增加课文中关于商品定价、仓储物流等内容的理解。

点评专家：乔晓妹