授课点评：

桂仁娜老师的授课环节教学设计完整，教学理念清晰，教学目标明确，教学过程流畅，与学生互动良好，教态自然，语言流畅。给我留下深刻印象的有以下几点：一、注重学生自主学习能力培养，课前、课中、课后任务设计有效衔接,相互支撑（1' 25''—2' 25''）。二、注重课堂教学中信息化教育手段的有效应用，创新教学形式，提高课堂效率。如课前预习（1' 30''—2' 05''）、课外调查（4' 10''—4' 40''）、课外作业等环节中利用雨课堂智慧教学工具为教学过程提供数据化、智能化的信息支持，增强课堂教学的针对性。三、注重激发学生的学习热情和主动性，与学生互动形式多样，引导学生深入思考，具有较强的课堂掌控能力和应变能力。

可以改进的地方有三：一是课堂时间分配应更加合理。如课文内容导入时间过长（2' 25''—6' 20''）、关于empathy的解释过于拖沓重复（13' 39''—17' 19''），时间分配不成比例。二是更加注重对文本本身语言层面的挖掘，突出对语言能力特别是关键词句和结构的处理，同时应当注意如何把本单元的两篇课文贯穿起来，激发学生更加深入的思考。三是优化对学生回答的反馈，应更加深入，更有信息，不能太随意（5' 40''—5' 45''）。作业布置要适量，目的要更明确。

点评专家：张敬源教授