说课点评：

在说课环节，所有参赛选手用的都是有关第一届中国国际进口博览会的材料。不难看出，桂仁娜老师是一位非常有经验的教师。她的教学设计结构完整，逻辑性强，教学目标明确，重点突出（即翻译中如何实现译文的“达”），教学步骤设计合理。整个教学过程分三个阶段，即课前、课中和课后。课前阶段要求学生在课前先了解进博会的有关信息，把文本先翻译成汉语，互相交流，并找出翻译的难点。在课中阶段，教师将先请学生做展示，讨论自己的译文， 接着再对几个译文进行比较点评，然后再从词汇和句子两个层面对文本的翻译进行讨论，并从中总结出相关的翻译技巧，如词的选择、词性的转换和长句的分译等。桂仁娜老师还很好地回答了提问评委的问题。整个说课过程中，桂仁娜老师非常流畅，沉稳自信，充分展示了一位优秀教师的风采。

本次说课如果说有什么可以改进之处的话，主要有以下两点：

一、教师对如何体现以学生为中心的教育思想，如何发挥自己的引导和协调作用方面的考虑似乎不太明显。

二、在讲词汇翻译的时候，给出的部分例子，如reach out, facilitate, shopping等，似乎与“达”没有太大的关系，讨论的视角更多的是“信”的问题；

三、关于句子层面的讨论牵涉到的问题太多，包括“形合”与“意合”、长句的翻译、衔接词的使用以及词序的变化等，很难在两节课的时间里完成。

当然，瑕不掩瑜，桂仁娜老师在短短半小时的准备时间里迅速确定教学目标，找到教学重点，锁定教学细节，并设计了教学方案，充分展示了一位优秀教师驾驭教材的能力，值得学习。

点评专家：张春柏教授