说课点评：
在30分钟内既要准确理解教学材料，又要理清思路，设计出合理的课程教学方案，可见霍雨佳老师语言和教学基本功扎实，平时的教学基础训练成效此时得以很好展现。就其说课，主要说明两点：
一、思路清晰，陈述简洁。课文为Doing Business in China，选手较为详细地介绍了每部分的基本内容，陈述了各自的教学目的、操作方法、教学步骤、教学要求等。比如，在6’20’’- 6’56’’陈述Negotiation Strategies时，清楚地交代了教学意图、目的、方法，步骤、要求和组织方式。其它部分的陈述也是思路清晰，层次分明，说明详细，自然连贯，目的明晰，要求明确。有如其授课一样，语速适中，用语简洁明了，明白易懂。
二、设计恰当，不落俗套。该选手把介绍 Confucianism 和face culture的第3、4、5自然段作为学生pre-class task，认为这是理解整篇课文的基础，也是外国人Doing business in China 必须要了解的重要内容。又如将Meeting和Gift–giving Etiguette 两个部分的教学组织方式一起说明。这些不落俗套的安排和陈述方式是值得肯定的。
但纵观整个说课，选手未能较好地说明其教学理念；对课程的总体教学目标，教学环节没有交代；缺乏较为细化的教学步骤安排，比如头脑风暴、篇章分析、主旨大意归纳、语言重点难点训练、讨论互动，学生critical thinking的培养，课后任务布置等都未能体现。如果能像在授课中一样，花1分钟左右对这些有所综述的话，则宏观和微观设计更显完善。此外，如能将时间更合理安排，设计必要的语言重点难点或商务技能训练，也许剩余的1分35秒更能得以充分利用。
但整体上，该选手很好地展示了一个优秀教师良好的素质和风范以及扎实的专业能力。
点评专家：邓海教授