说课点评：
吴楠老师说课过程中条理清楚、层次分明、教学环节的设计能有效地服务于教学目标的达成，设计严密。教师首先对说课文本进行了分析解构，然后提出三个教学目标（提升学生语言能力；了解如何帮助外国商人在中国经商；培养学生的跨文化视角），教学步骤分为三段式：1）导入（角色模拟）；2）讲解环节（课文结构分析、语言点讲解、课文重点难点剖析）；3）作业（公司实地考察调研）。教学设计既涵盖了教材内容分析，注重了学生语言基本功培养；又鼓励学生进行课外实证性研究，培养了学生的思辨能力，是一堂较为完整的说课示范。
在提问环节，评委提请解释“cause for celebration”，教师未能很好地作答，应变能力不足。该选手说课环节表现总体上略显紧张，常有停顿和重复。因为准备时间只有30分钟，吴老师也未能制作PPT，或借助其他辅助手段帮助自己更清楚地阐述教学理念、目标和过程步骤，有些遗憾。建议吴老师能够更有新意地设计课程，可以在说课时明确、具体地举以某个教学环节进行举例，例如文本结构、中心思想、学习重点和难点等，令说课更加生动出彩。
点评专家：王艳艳教授