说课点评：

庞博老师在说课环节中口语流利，表述清晰，表现出较高的人文素养和较广的知识面。他课堂设计中反映出的教学理念和教学目标都有显著特色，说明其备课下了较大的功夫。该教师能够针对教学对象清晰地勾画出自己的教学步骤。然而，我们必须认识到，本次大赛的说课评分比重较大的是“能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点；课堂教学任务安排合理”。该教师在这方面失分较多，因为他计划布置的任务多而泛，教学重点和难点则欠清晰，令人看不出这堂课主要任务是什么，尤其是说课的最后阶段，该教师显得有些慌乱，用几个Maybe I am going to ________安排任务，增加了教学中的许多不确定性，特别是arrange some presentation这样的课堂活动，需要学生提前准备许久才能开展，不是maybe就能做到的。本次大赛评分标准中特别设置了5%的创新分，鼓励创新教学方法，而该教师的说课在这方面并未有展现，仓促迹象明显。

该教师回答评委提问时语言清晰，反应力强，沉着冷静，能快速有效组织应答，表现出较高的语言基本功和专业素养。就布置的课堂活动，评委提问该教师将以什么话题让学生练习negotiation，旨在让该教师思考在时间有限的课堂上难以让学生进行negotiation这个问题，可该教师的回答有待切题，说服力不足。

点评专家：刘法公教授