说课点评：

教案优化，贴合口译

唐老师对AI教案进行了评析，认为虽有特色，但并不完全适合口译场合的学习与训练。因而唐老师需要另起炉灶，使其符合口译教学并用于杜甫诗歌的翻译教学。

理念清晰，重点突出

在拟议的教案中，唐老师根据自己的口译教学理念给出了一个大致的教案框架，其中突出了三个元素。  

一是，一定要在整个口译过程中咬住coherence 不放。舍此，理想的口译无从谈起；

二是，一定要强调proficiency的重要性，即学生语言运用的熟练程度绝对是第一要素，离开了它，口译寸步难行；

三是，一定要妥善处理口译中的“归化”与“异化”两者的关系。就杜甫诗歌的翻译而言，“归化”是指译出的英文应当是道地纯正的英文，即为英语民族读者所喜闻乐见的英文表述。

我觉得唐老师的见解是有道理的。如果她能在实际的课堂上实践这些理念，杜甫诗歌的口译教学将会取得良好的效果。

应答自然，从容得体

在最后回答评委问题的过程中，唐老师也对提问做了较好的回应，显得比较从容。

点评专家：何刚强