说课点评：

说课环节对每一位参赛选手的挑战性不言而喻。课文篇幅不长，约930字，但有一定难度。给予选手的准备时间不多，在这段时间里要吃透课文已属不易，还要分析和阐述教材、教学对象、教学目标、教学方法和学习方法等主要环节，难度显而易见。

批判使用AI教案，聚焦教学重难点

本届大赛为进入说课环节的选手提供了一份由人工智能生成的教案，这给本届赛事增添了新意和难度。

近年来，人工智能越来越多地被应用于教育，但由于种种原因，AI生成的内容在教育相关性、教学适用性、观点多样性，方法科学性以及与立德树人根本任务的一致性等方面还存在诸多问题，特别需要教师对人工智能生成的内容保持批判性、思辨性和独立性。

值得赞赏的是，胡晓琳老师有选择地使用了AI教案，指出了AI教案存在的缺陷，强调了课堂教学聚焦重点和难点的重要性。

环节设计可更具体

胡老师从知识、能力和素养三个方面详述了教学目标，从课前、课中和课后详述了教学步骤。这两方面说得比较到位，但有时候泛泛而谈多，与具体教学内容结合少。

根据回答评委提问时的表现，可以看出该选手具备较强的英语语言能力，能较好地理解评委的提问意图，快速有效地组织语言回答问题。

点评专家：叶兴国