授课点评：

刘乐吟老师的教学设计整体思路清楚，重点突出，手段丰富，较好体现出了英语专业教师的学术素养。她在具体教学过程中从英语专业的学科角度分析和讲解课文和课文中出现的语言现象，较成功地将语言分析、课文理解和相关专业知识学习结合起来。她的这堂课对提高学生的文本分析能力和专业学科素养有很大的帮助。

刘老师教学的专业性主要体现在她把文学鉴赏（appreciation）设定为该堂课的教学目标，并试图在鉴赏过程中运用海明威的iceberg theory理论。

文本语言分析

不过，文学鉴赏是一个多层次的概念。专业文学鉴赏与一般文学鉴赏的主要差异是专业文学鉴赏强调的是运用专业系统知识对文本进行深入、细致和系统的分析解读。专业系统知识能确保文本分析的系统性，也能拓展分析的互文性。文学作品的要素是语言，情节发展和主题都是通过语言体现的，因而深入细致的分析都离不开专业的文本语言分析。刘老师选用AI等辅助手段虽然能帮助学生理解故事情节，却无助于学生鉴赏海明威的语言使用。


Iceberg Theory

另外，海明威的iceberg theory更多涉及文本信息量的操控。基于这个理论，我们需要帮助学生了解至少三个基本问题：

1）海明威为什么仅选择这些情节信息？

2）究竟有哪些重要的信息被故意隐藏？

3）这个故事的对话似乎显得重复冗余，我们该如何解释这些重复和冗余？

很遗憾，刘老师在这方面强调得不够。

点评专家：曲卫国