授课点评：

马敏老师设计了教学目标，然而目标的表述有点太过笼统，但是她在教学方法方面下了功夫。她所主讲的一课的主要内容是“幸福地图”，首先她通过提问设计，导入新课，问学生在一个陌生的城市怎么认路。学生们都回答要用App、用导航找到最近通往目的地的路。于是，她问学生，最短的、最经济的路是不是最有意思和最让人感到幸福的路？这样便自然地导入了新课。马老师对视频内容的理解很准确，她选择将视频切割成为围绕着三个关键词的三段"experience"、"experiment"和"expectation",很好地帮助学生理解了视频内容，并为学生在后期的讨论和作业点明了思路。这一点很好。（6:30-7:00）她还引导学生注意视频讲演内容中的时间，帮助学生画出了讲演者经历中的时间线。最后的作业是一个实践项目。思路不错，但是设计需要调整。马老师所给的作业是让学生去找一条去上海迪士尼的幸福路。但是，问题是，在上海，哪一条路是去迪士尼的幸福路呢？有这么一条最美的路线吗？还不如给学生一个开放式的项目，让学生去发现身边最美的路，或是让他们说出自己所经历的某种发现。这样学生更有话说，而不是显得很牵强。为学生设计自然的语境是帮助学生实践语言的好办法。

点评专家：朱晓映教授