说课点评：

王琪欣老师的说课是一个成功的范例。他对课文“In Search of Davos Man" 的理解深入，说课思路正确。说课紧紧围绕这篇课文展开。从帮助学生理解课文内容，到弄清楚文章结构，再到欣赏语言，最后揭示作者的立场、观点，他的教学目标明确，重点突出，层次分明。他的说课不是那种对常规教学步骤简单的罗列，而是将这篇课文的教学内容与教学步骤有机糅合在一起，边说自己对任务的理解，边说如何帮助学生完成这一任务。例如，他在白板上写出自己理出的文章主题思想以及作者阐述论点的脉络；他用具体段落说明文章从事实到解释，再到评论的内在结构；他列举了不同段落中的精彩短语；他还用实例说明文章中的闪光点。王老师的整个说课过程充分体现了他把深入理解原文作为课文教学设计的前提与关键。如果王老师能够进一步突出学生阅读此文可能碰到的难点，那就更加完美了。

点评专家：文秋芳教授

参赛者在说课时继续体现了自己逻辑性强的授课特点，一开始就归纳出globalization -- national identity -- Davos Man -- real people 这样的逻辑关系，很有利于学生对本篇文章内容的理解。然后，他讲解了文章的结构、语言特点、写作技巧，较为全面地处理了这篇文章。最后在作业布置中要求学生就有关问题展开辩论，很有新意，也有助于培养学生的思辨能力和创新能力，这种创意在其他参赛者中是不多见的。对于评委提出的问题，他也回答得较好，说明充分理解和掌握了文章的内涵。

参赛者教态从容，教学思路清晰，授课逻辑性强，语言表达流畅，是一位富有潜力的英语教师。

点评专家：黄源深教授