说课点评：
郭漫老师说课的最大特点是从容自信、滔滔不绝。在拿到课文的30分钟时间内要提出一个有理有据、较为完整的教学方案，这需要较好的英语语言功底和教师职业素质，以及丰富的想象力。她用5分钟左右的时间介绍了课文的大致内容，看得出她对课文的理解是基本准确的。
她提出的教学目标，第一点是语言理解，这反映了郭漫老师认识到语言课程的核心是语言本身。第二个是主题与结构，是更高层次的语言理解。第三个目标是产出性的，体现了学以致用的原则。第四个目标虽然看起来好像很大很空，但这篇课文恰恰就是关于两种文化的异同的，因此这个目标也是贴切的。
郭漫老师的教学步骤从Lead-in开始，然后是Global Reading，然后才是In-depth Reading。虽然我们不主张任何课文都采用这种自上而下的教学路子，但这篇课文的语言难度不大，采用这种路子是可行的。
遗憾的是，郭漫老师对In-depth Reading这部分的介绍太少。这篇课文的语言难点不多，但她在讲到Global Reading时提到的，也是在回答问题时被问及的那话，“what is of nature…what is of man…”，哪怕是老师把它翻译出来了，由于其语法结构的特殊、少见，学生在理解时仍然会有“隔靴”之感。这个结构对学生而言应该是一个新的语法现象，在教学中应该作恰当的处理。
点评专家：李力教授