说课点评：

于胜男老师的说课，主题十分突出，那就是以学生为中心的课堂。首先，她介绍了自己的学生，大二的学生；她把自己的学生分为两个部分，因乐趣而学的学生和因压力而学的学生。这很巧妙，呼应了授课比赛时课文的主题：压力和乐趣；也点出了一个重要的授课目的：帮助学生，特别是不太喜欢英语专业的学生，将压力转化为动力，将动力转化为乐趣，使他们逐渐喜爱英语学习。胜男老师有很强的教学对象感，能很好地针对不同的学生群体，分类指导，帮助他们进步。在课堂上，她也要把学生分成几组，做不同的任务，讲不同的主题，然后再互相交流。还为学生安排了课前、课上、课下三部分任务。而从说课的内容看，她也试图把她的教学理念通过与学生的互动来加以实现；至于教学内容，也是如此。

不过，把教学的所有理念、内容、方法、步骤等都围绕着学生这一中心，恐怕也有些偏颇。在一定程度上，课堂还是需要以教师为主体，有时甚至还是需要教师的“灌输”。有一位理论家曾说，在课堂上，学生必须保持沉默；学生通过暂时放弃话语权，以便学会掌握更大的话语权。学生与教师，互动与灌输，自主学习与认真听讲等等之间的关系是辩证的关系，不应该失衡或者僵化。

 

在我自己所从事的文学教学和研究领域，需要不断反思研究和教学应该如何改善，如何与时俱进。在教学法领域，某些方法（例如以学生为中心的课堂、批判性思维等等），可能也需要反思一下是否能够有效地促进教学。

点评专家：程朝翔教授