授课点评：
田婷老师的课是在下午上的，但她上场后的第一句话，却是“Good morning!”，让所有人吃惊不小。直到3分钟后，当她要学生做练习，自己在举例时，大家才明白这是她有意说错的，在快结束时，她也再次提到这个有意的错误，这设计得很巧妙。看得出来，田婷老师的整个教学都是经过精心设计的，而且效果不错。
要讲好一篇课文，很重要的一点就是首先要理解作者的核心观点，把握作者的思路。在这点上，田婷老师做得很好。而且，她还把自己的理解和把握非常清晰、直观地呈现出来，让学生很快就对课文有了总体的理解。整个教学过程，包括导入、讲解、练习和布置作业，都显得很流畅，很有逻辑性，很有针对性。
对于PPT，不少人都容易过度使用，显得过于花哨、喧宾夺主。但田婷老师使用得比较恰当，特别是在讲解Different logic时的那张图表，和讲解Stepping stones时的那张照片，简单明了，对帮助学生理解起到了很好的作用。在最后的总结中，田婷老师讲得精彩，其间对PPT的使用也很到位。
田婷老师在讲课时的语言流利、准确、幽默，语速恰当。其间不乏精彩的妙语，如“To err or not to err, that is the question.”和“To err is not the question.”。
这节课反映出的有些问题也值得商榷。
田婷老师在让学生做填空练习的最后一句话时，答案是在句首填failure，她有意不用首字母大写的Failure，引导学生关注细节，并紧密结合To err is human; to forgive, divine的含义进行讲解。这做得很好。可惜的是，紧接着屏幕上显示的“To Err is Wrong”和“To Err is NOT Wrong In Innovation”中的两个is以及in都出现了大小写不规范的问题。不知是否她有意为之？如果是，她却没让学生去纠正，多少是个遗憾。
其次，trial and error这个短语在语言习得理论领域几乎已算一个术语，用来描述儿童在习得语言的初始阶段的特点，这个短语也被广泛地用在二语习得的研究中，这是每个外语教师都应该知道的。如果田婷老师能在讲解答案时多说一句“We learn a language by trial and error, don’t we?”，就不仅能体现自己掌握了这个短语，而且让学生也能根据他们自己的经历很快就理解这个短语的含义，并进一步理解课文作者的观点。
还有，这节课设计得很好。但如果不把这节课预设为新课，而是新课后的第二次课，前一次课已解决了词汇、短语、句子的理解等问题，那么，只需把导入阶段的内容稍作改动，变为检查学生对上次教学内容的掌握情况，这节课就有可能上得更精彩，讲得更深入。换言之，在大家都去挤“top-down”的教学程序这个独木桥时，我们能异军突起，使用相对而言较为传统的“bottom-up”的教学程序，效果是不是会更好？
点评专家：李力教授
田婷老师的授课，从总体上看，热情投入，内容充实，效果优良，是一堂很好的课堂教学实践。就我个人所见，田婷老师的课堂教学特点十分明显：
第一，课程思路清晰、重点突出。田婷老师从这篇题为“To Err Is Wrong”的课文的Pre-Reading Activity开始，在学生问答之后，自然过渡到Text Reading and Comprehension，Global Reading以及Detailed Reading和Consolidation Activity。在这几个环节中，结合提问、学生问答、自我学习等，对课文的部分内容进行了详细的讲解。最后，对所讲内容进行了总结。在20分钟之内，课堂讲授一气呵成，自然流畅。
第二，注重发挥学生的主动性，通过互动，启发学生的思维。田婷老师教态自然，表情丰富，语调亲切，课程中不断鼓励学生，调动学生的学习兴趣，尽量使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，也使学生进入积极的思维状态，从而达到良好的教学效果。这一点弥足珍贵。
第三，充分利用现代技术为教学服务。田婷老师的PPT做得生动活泼而又不显冗赘，通过图画、图表对比的方式，在讲解词汇、语句等上，发挥了良好的作用。针对这些现代技术，我们可以看到田婷老师对知识点的讲解十分清晰，教学中的各环节能有效衔接，课堂容量显得很充足。
就教师个人素质而言，田婷老师的英语基本功扎实，语言表达能力强，同时，思路清晰，反应敏捷，对教学理念、教学方法有着自己独特的理解和实践。
应该说，这是一堂比较理想的课堂教学。如果说有需要改进的地方，或许在于：需要更加注意把握住讲课的节奏，既不要太快，也不要太慢，快慢应该完全取决于讲课的内容与教学目的。当然，这个问题，或许是普遍的，在一些教师那里，有些因为讲得很快甚至忘记了断句，有时候在讲一个新问题的时候，因为过快而导致一切听上去都连在一起，逻辑上不太清楚。
总之，这是一堂质量较高的课堂教学实践，田婷老师展示了自己作为一名优秀教师的基本素质，期待未来她能够继续努力，做出更大的成绩！
点评专家：郭英剑教授