授课点评：
本堂课所选课文题目为“Costly Comparison”。作者认为，如果政府管理得当，消费者使用明智，价格比较网站（如PriceSpy和Google Shopping）可以为消费者节省开支；反之，节省的开支很可能小于网站的额外成本，因为网站会将这些成本转嫁给消费者，最终使后者得不偿失。
选手首先介绍教学目标（1. 理解主题，2. 商务词汇学习，3. 修辞手段学习）以及教学活动（1. 导入，2. 课文分析，3. 语言重点，4. 课外作业）。
在导入环节，选手首先问学生How to be a clever customer？并用一幅漫画显示一位女士正手握望远镜四处搜寻便宜商品。然后，她展示国内外主要比价网站的logo，并通过一件外衣的比价，同学生展开互动。这一过程自然流畅，既引导学生对课文主题的思考，也创造了师生互动的氛围。
进入课文分析环节后，选手把大部分时间用于解释同价格有关的词汇上。这么做很有必要，但在归类时略显草率。下面是她用的PPT：
What we consume What we pay
products prices
service fees
agency commission
introducing customers referral
insurance premium
在市场分类中，product最大，下面分为goods（货物）和service（服务），service可再分为insurance、referral等小类，price则可用于以上任何一类。选手在PPT中的归类法可能会引起学生误解，以为service与product分属两类，或认为price不能用于service。此外，agency是提供服务的公司或机构，但本身不可以consume。
选手很重视课外作业，要求学生复习课堂上学过的单词并在课文中找出更多的metaphor。为更好地应用课堂所学，选手还要求学生讨论如何解决比价网站的问题，以巩固和扩展这方面的商务英语能力。
选手较好地使用了PPT以增强教学效果。除了一开始用漫画来引入课文，中间也以简明生动的流程图清晰描绘了customers、market、merchants之间的关系并回答了比价网站为什么有时反而会增加成本的问题。
在这样的全国性大赛中，参赛选手难免紧张。这位选手在授课口语中也出现了一些语音、语法、词汇方面的瑕疵，这很正常。但在PPT等可以事先准备的载体中，应尽量做到准确，避免出现如Page 31上being trapped in one market lack of choice和Page 32上turn sth. on的错误（lack不能做介词，turn on表示打开，调高音量应该用turn up）。
选手教态端庄，语速不徐不疾，也经常试图同学生互动。不过，如果感染力再强一些，节奏再加点变化，师生互动和教学效果会更好一些。
总体而言，这位选手的表现中规中矩，展现了一位商务英语教师应有的基本素养和能力。如果再多一点创新，就能成为一位更优秀的商务英语教师。
点评专家：陈准民教授
这是一堂以传授商务英语知识为主要目的的典型商务英语课程。该选手的表现可以“中规中矩”一词来描述。
该选手首先将其教学目标确定为理解课文主要思想、学习一些商务术语和分析课文中的隐喻性词语。之后，该选手便借助PPT的应用不断提出一些启发式的问题，逐步导入课文的标题和课文的主要思想。与此同时，该选手分析课文的主要思想和一些商务术语。最后，选手重点讲解了课文中出现的商务术语和隐喻性词语。应当指出，该选手关于教学目标的确定以及教学内容的安排是恰当的，尤其是将隐喻性词语作为商务英语课程的教学内容完全符合商务英语课程的教学要求，因为隐喻是商务英语语篇的重要特征之一。
在短短二十几分钟时间里，该选手基本上实现了上课之初提出的教学目标，并完成了布置课后作业这一环节。课堂教学环节环环相扣，整个教学过程的安排十分流畅、紧凑，反映了该选手具有良好的教学组织能力。讲授课文内容时，该选手一方面由浅入深，通过不断提问的方式，抽丝剥茧似地逐步分析课文内容与结构，另一方面注重类比方法在教学中的应用，如表示各种服务费用的词汇和表示网站所承担费用的词汇分析。该选手还凭借图像生动的PPT，形象地解释了一些抽象词汇地的语义，促进了学生对于课文生词的理解和掌握。显然，这些教学方法的应用符合学生的认知规律与特征，方便学生掌握课文内容与词语，从而在很大程度上提高了课堂教学效果。
该选手重视开展启发式教学，强调与学生的互动，并通过一些问题的设计与发问努力提高课堂教学的交互性。然而，由于选手可能过于紧张，与学生之间的互动不太令人满意，课堂教学因而显得有点沉闷，理性有余，活泼不足。此外，选手所提的个别问题过于简单。例如，选手在讨论购物网站作用时，以PPT形式提供了不同价格，并问学生会选择哪种价格的商品。这一问题显然幼稚，因为常人都会选择价格最低的商品。
点评专家：胡开宝教授