首届教学大赛综合组优胜奖蔡琰彬授课

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授课点评:

蔡琰彬老师授课的教学目标明确,步骤清楚,课件制作精良,英语语言流畅,神态自如,声调自然,语速恰当,与学生交流十分亲切,没有表演的痕迹。

总体看来,蔡老师的语言基本功扎实,教学技巧娴熟,教学过程流畅。观看她的教学录像,有三处给我留下了深刻的印象。第一,刚上课时,她利用与学生打招呼的机会,讲解了“How are you?"的语用功能,以及不同回答的交际意义。这种不经意的教授语用与文化知识值得提倡。第二,她用系列图片将”pole vault"这项运动进行了分解,生动描述了撑竿跳的一系列动作,这是我们中国人学习英语常常会忽略的环节,导致描述细节的能力低下。第三,她利用课文中的例子说明如何使作文的词汇丰富多彩。词汇单调是我国学生作文普遍存在的问题,蔡老师能够不失时机抓住课文中的实例进行演示。这样的讲解形象具体,容易被学生接受(见下面的PPT)。

蔡老师具有一个好教师的基本素质。如果能够在教学中跳出教参的束缚,增加创意,更多地体现个人的特色,我相信她的授课会取得更好的效果。

点评专家:文秋芳教授



该课从“small talk”的“daily greeting”开场,一方面拉近师生距离,另一方面让学生学会日常招呼的多种英语表达方法。教学设计由“热身、课文理解、讨论、总结”四个部分组成。在热身阶段,她展示的多媒体课件对课文主题有支撑作用。在课文理解环节,她侧重让学生寻找有关撑竿跳的高度,同时配以世界纪录的图示。教学中有一段听力,集中选择最后一段作为总结。最后,她引导学生回头对课文题目进行解读,布置学生对自己的人生障碍问题进行思考。

需要指出的是,这堂课的设计和组织有一些不尽如人意的地方。1)她选用的照片和录像本可以作为 prompts 引发学生思考和讨论,但她只是展示完就算,没有发挥出多媒体刺激感官和思考的作用。2)她让学生寻找“与竞赛无关”的内容,但展示给学生的却是与竞赛绝对有关的内容,令人不明白其中的道理。3)全场几乎完全没有“交际活动”形式可言,基本是教师主讲,课文为本,即读即解。对课文的魅力和发人深省的要点也没有适当的触及,显得平淡、缺乏深度,更没有联系学生的思想、体验、情感。当有学生回答对题目的理解是 the true height is spiritual 时,没有顺势进行必要的点评和追问。最后对题目的理解也是该老师自己的提炼,没有经过学生的讨论。该课授课还因为超时被叫停。

点评专家:夏纪梅教授

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  • 主讲人:蔡琰彬
  • 时长:20.1分钟
  • 来源:外教社 2019-03-28