首届教学大赛综合组优胜奖周芳授课

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授课点评:

本节课是一节阅读课,教师以一篇题为“理解科学”的文章为基础,设计了一系列教学活动。除了阅读活动以外,本节课还有知识测验(游戏)、词汇学习等活动。本节课及执教教师有以下四个特点:

(1)该选手的英语语言素养很好,语音准确、清楚,语调自然、流畅。教态自然,沉着冷静。

(2)教学环节之间的逻辑联系清晰,教学活动之间过渡自然。

(3)教师对知识点的讲解比较清楚,能够结合图片的提示讲解词汇意思。教师比较重视对文章结构的分析,这有利于学生逐步发展分析文章结构的能力。

(4)教师善于利用各种媒介的材料,如图片、动画、录音、录像。教师使用的PPT课件制作精美,但有些部分不是很有必要。

虽然语言素养很好,但课堂话语运用得不是很恰当。所用语言不是对话性语言,更像是独白。比如,该选手在课堂上的前4分钟几乎没有学生的参与和回应,只是教师一个人在说话。在科学知识竞赛的游戏活动中,学生的参与程度也不高。总体来讲,师生互动程度较低。另外,本节课学生的语言实践机会较少。

点评专家:程晓堂教授



该课特别善于应用多媒体技术活化以科学为主题的单元内容,课件设计始终以宇宙太空为背景,适时链接相关的电视材料和百科全书选材。通过设计的科学常识小测验,调用学生已有的科普知识,同时学会应用英语进行思考和解释科学现象,这种教学方法符合现代教育对“已知”和“未知”的处理原则。在对课文文体的解构方面,不但有惯常使用的分析归纳法,更有极富创意的比喻法,利用宇宙行星规律动态描述论说文文体结构和组成部分之间的关系,生动形象,与该课主题巧妙融合。对课后的学习任务布置,能紧紧围绕论说文的特征要求学生自己去做相应的归纳。全堂课贯穿教师、学生和著名科学家对科学的态度和认识,读前、读中、读后的教学活动均有利于学生对“科学”的思考。该课教师英语流畅自然,多媒体课件技术含量较高且对教学的辅助作用发挥得淋漓尽致。

需要完善和改进的是,教师的教态严肃有余,激情不足,特别是不苟言笑,一本正经,似乎只是在完成教学任务。该课的教学过程显得知识性学习为主,技能性操作不够。在对学生解释 black hole 有困难时,辅助性应对策略缺乏。

点评专家:夏纪梅教授

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  • 主讲人:周芳
  • 时长:20.1分钟
  • 来源:外教社 2019-03-28