首先感谢本次大赛组委会给予我这次宝贵的参赛机会。比赛期间获益良多，我想就备赛和参赛过程和大家分享一二心得。
早在2013年，我就参加了“外教社杯”全国高校外语教学大赛陕西赛区的比赛。时隔十年，我在陕西赛区的比赛中获得特等奖，从而有机会参加这次全国赛，并取得了二等奖的成绩。很多参赛同行评价我的授课是：信手拈来，自如自信。但我心里非常清楚，为了达到这个状态，我走了十年，与其说是信手拈来，不如说是“积累”二字，让我受益良多。
2013年第一次参加“外教社杯”全国高校外语教学大赛陕西赛区的比赛时，我取得了第三名，很遗憾未能晋级国赛。所以我一直都在反思复盘，改进自己的教学。在我接触了教育戏剧这种教学法之后，觉得该方法对于改善学生“学用分离”的问题非常有效，就在课堂上不断试验、改进，使其和大学英语的教学内容相融合。这种实践，一做就是7年。2022年的省赛，我将经过四年精心打磨的教育戏剧法应用于教案和课堂教学，因为准备充分，授课和说课环节都以较大优势拿到了第一名。
国赛我抽到的主题是“英语作为语言的特性”。因为一直从事口笔译工作，平日工作中不知不觉积累了很多语言特点、中英文对比方面的素材，这使我在准备参赛内容时，有充足鲜明的材料来支撑教学内容。在国赛中，当我联系中文和英文，探讨新文化运动对语言的影响，以及朱自清、徐志摩等文学巨擘对英汉翻译的贡献时，我能感觉到学生和参赛老师们被教学内容所吸引。
所以我的感受就是：永远保持对教学的热心、爱心、好奇心，并沉下心来研究深挖，那么一定会有收获！比赛虽然结束，但我的复盘已经开始，因为比赛不是终点，而是让自己的专业水平变得更好的新起点。