第十届教学大赛综合课组一等奖黄芹说课

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说课点评:

 

总体来说,黄芹老师的整个说课体现了教学设计的完整性,考虑到了以学生为中心的教学理念,展示了引导学生自主学习和进行拓展的教学思考;交代清楚了,该堂课的设计是让教学活动紧密围绕篇章结构说明文写作特点两个教学重点来开展,将文章内容与教学步骤较好地结合起来,做到环环相扣。

 

黄芹老师所选用的课文是China's Chang'e Program: Missions to the Moon。通过分析,该老师阐明了应该把握的三个环节:一是对文章的总体理解,二是教学目标,三是教学步骤,对文章的总体理解较为准确。首先介绍了该篇文章的体裁、写作目的以及语言特点。其次,参从知识、技能和情感三个方面设定的教学目标也较合理:1. 理解并运用说明文中的technical terms;了解文章大意;2. 指出文章用线性的时间顺序描述事物的发展历程,剖析说明文的写作特点;3. 培养批判性思维。通过让学生们讨论嫦娥计划为人类带来什么益处、中国政府是否应该投入大量的经费来进行嫦娥计划等,较好地强化了学生们的思辨能力,有利于实现学生语言能力与思辨能力的融合发展。

 

在接着的教学步骤的阐述上,在in-class checking环节,黄芹老师设计的语言教学活动有searching, matching, using, back translation translation, 体现了认知难度递增、产出单位递进并逐渐撤离脚手架等特点,这也增加了课程的两性一度。此外,黄芹老师要求学生在课前完成lead-in部分,设计的活动有个人预习及小组讨论,提倡学生相互协作以共同完成任务,有助于培养学生的自主学习能力和合作精神。

 

稍显不足的是黄芹老师语速偏快,个别词汇的发音失准,同时需要注意语言表达的准确性。例如在阐述部分人口饥寒交迫时,用了majority一词,这一表达正好也被评委老师提出来。

 

点评专家:刘照惠教授

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  • 主讲人:黄芹
  • 时长:13.0分钟
  • 来源:外教社 2019-11-22