第十届教学大赛综合课组二等奖桂仁娜授课

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授课点评:

 

桂仁娜老师的授课环节教学设计完整,教学理念清晰,教学目标明确,教学过程流畅,与学生互动良好,教态自然,语言流畅。给我留下深刻印象的有以下几点:一、注重学生自主学习能力培养,课前、课中、课后任务设计有效衔接,相互支撑(1' 25''—2' 25'')。二、注重课堂教学中信息化教育手段的有效应用,创新教学形式,提高课堂效率。如课前预习(1' 30''—2' 05'')、课外调查(4' 10''—4' 40'')、课外作业等环节中利用雨课堂智慧教学工具为教学过程提供数据化、智能化的信息支持,增强课堂教学的针对性。三、注重激发学生的学习热情和主动性,与学生互动形式多样,引导学生深入思考,具有较强的课堂掌控能力和应变能力。

 

可以改进的地方有三:一是课堂时间分配应更加合理。如课文内容导入时间过长(2' 25''—6' 20'')、关于empathy的解释过于拖沓重复(13' 39''—17' 19''),时间分配不成比例。二是更加注重对文本本身语言层面的挖掘,突出对语言能力特别是关键词句和结构的处理,同时应当注意如何把本单元的两篇课文贯穿起来,激发学生更加深入的思考。三是优化对学生回答的反馈,应更加深入,更有信息,不能太随意(5' 40''—5' 45'')。作业布置要适量,目的要更明确。

 

点评专家:张敬源教授

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  • 主讲人:桂仁娜
  • 时长:25.2分钟
  • 来源:外教社 2019-11-22