第12届教学大赛日语专业组三等奖方正授课

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授课点评:

 

一、总体表现

教师说课部分逻辑清晰,教学目标以及教学重点、难点均有具体说明。教学除了关注语言层面的能力之外,还明确提到了提高增强民族自豪感相关的内容,将课程思政有机融入课堂教学中。

教师授课部分整体流畅,教师具有亲和力,课堂互动自然,学生参与积极。尤其是全程以2008年、2022的奥运会,2010年的上海世博会,中国高铁等主线,贯穿整个课堂教学。将课程思政非常自然地融入到了课堂教学中,教、学、练融会贯通,到达了润物细无声的教学效果,提高了学生的民族自豪感。

二、具体表现

00'30''-02'20''的说课部分,对教学目标做了清晰的分层描述,而且最后提出了与思政相关的目标。教学重点和难点也做了对比说明,整体清晰流畅。授课过程的介绍可再稍微丰富一下内容。

02'52''-02'20''教学导入部分,结合课文中的2008年奥运会主题提出学生的年龄问题,既与本科的数字学习内容相关,又让学生一开始就很轻松地融入课堂,非常自然。

09'52''-12'49''拓展练习部分,以上海世博会为主线展开练习,契合奥运主题。既练习了本课的语法知识点,也可以拓展到世博相关词汇的学习,还可以起到思政教学的效果。之后以哈尔滨冰雪世界为主题的练习也具有相同的效果。这部分能够结合板书就更好了。

17'22''-12'49''知识点讲解部分,以十年前后的火车与高铁的对比为切入点,讲解并练习相关知识点,学生可以掌握使用日语讲述中国高铁名片的交际技能,体现出很好的思政教学效果。

三、教学建议

     说课部分,目标和学习重点、难点之间的对应可以更加清晰,例如有关“数字及数法”和“「て」的用法”相关的内容,可以更加明确地和前面的目标做一个清楚的对应。

教学部分,教师可以根据学习的重点和难点内容,适当增加板书,以提醒学生对相关内容的注意,方便学生做笔记。例如形容词的变形等,根据不同类型的形容词,明确标出变形的规则等。

最后的结束部分,感觉稍显仓促。可能录制的是课堂教学的一小部分,可以考虑在这一部分中也有始有终,很好地设计一下结束部分。例如融入课程内容的小结或者注意事项、课后练习等内容。

 

点评专家:费晓东

  • 主讲人:方正
  • 时长:20.1分钟
  • 来源:外教社 2023-03-06