作为一名合格的教师必须要有信心：爱自己的事业，爱学生。还必须具备三个了解：了解自己、了解学生、了解自己从事的工作。

要成为一名合格的英语教师还必须具备良好的语言素质，扎实的语言基本功，具有熟练驾驭英语的能力。该选手最突出的特点，给人最深刻的印象是厚实的英语功底：发音清晰，纯正；声音明亮，透彻；节奏流畅。听他授课宛如聆听音节，赏心悦目，抑扬顿挫，使人如醉如痴。释义恰到好处，使学生茅塞顿开。

该选手的第二个特点是授课的灵活性。授课的内容和方式要随学生的不同而不同。这次决赛时学生的英语水平并不高，绝大多数选手没有因为学生的不同而改变教学方法，而张宇则不同，在与学生的互动中他多次提到：如果你们不能用英语表达的话，可以用中文。这种教学策略我非常赞同。如果一味地要求学生用英语表达，可能会导致师生互动的中断，或回避要表达的内容。结果是教师无法知道学生存在的问题， 因而也无法帮助他们。

当然该选手还存在一些不足之处：缺乏教学经验，一开始感谢之类的话大可不必；一些板书之处忽略了，如 paternal, maternal；教学方法单调，一味地使用释义法；师生互动较少。

该选手是一块“好玉”，只要经过精雕细琢和不懈的努力，不耻下问，在不久的将来一定会大放异彩。

点评专家：邱东林教授

该课主题是“被忽视的父亲的功劳”。该老师从马上就要来临的父亲节入手，通过公布一项有关父亲对家庭与社会的意义和对儿女养育功劳研究的结果，全面讲授父亲的三大作用。下课时还叮嘱学生在将至的父亲节别忘了给自己的父亲打电话问候。他的英语流利快速，讲解熟练。

值得提醒的是，该课以教师讲授为主，知识信息为主，几乎是一场讲座而已。虽然不断提出问题，而且是有质量的问题，但老师也是自问自答的多。对堂上出现回答不出的学生、回答错误的学生、中文回答的学生、答非所问的学生，均没有相应的应对措施。全课没有教学活动的设计，也没有学生交流的机会。例如对父母的分工、责任、作用、特征等，本应给机会让学生来交流、提炼、归纳、反思、感悟，但都由教师完全替代学生做了本应由学生做的事，这种教学模式不符合现代外语教学多项基本原则，学生从头到尾只有听讲的份，无所作为。由于明显是知识讲座式课堂，课文又呈现在屏幕上，老师几乎面对屏幕多于面对学生。此外，多媒体课件的优势在该课也表现不足。

点评专家：夏纪梅教授