授课点评：
该选手给人的感觉是：重点突出，条理清晰，驾轻就熟，游刃有余。她授课的标题为 "America as a Collage", 而她在决赛时将它改为 melting pot, collage and American Dream。这一小小的改动浓缩了课文的精华，表明她具有深厚的人文素质以及扎实的英语功底。
该选手的第二个特点是清晰，条分缕析，如行云流水。在阐述每一个概念时，她总是先给出定义，能够举例说明，等学生明白后，再着手下一个概念：先讲解 melting pot，然后 collage，最后讲解 American Dream，层层递进。在举例时还联系自己在美国的亲身经历，使之更具可信性，更具亲切感。
不足之处是该选手提问的问题太抽象，如"What is culture?"，"What is American culture?"，这些问题使学生茫然而不知所答，就是让教师回答这些问题都很难。所以在设计问题时，一定要深思熟虑，千万不可太随意。
这次教学大赛的目的之一是发现和弘扬先进的教学理念和教学方法，但结果并不十分理想。我们很难从参赛的选手中发现某种教学理念或某种教学方法渗透其中。绝大多数教师的教学方法如出一辙，使用传统的教学法(我并不是说传统教学法不好)。但作为教师必须对其他教学法有所了解，有所尝试，如：任务教学法，词汇教学法，等等。只有当我们对当今英语教学法有了彻底的了解，进行大胆的尝试，我们才能找到适合中国环境的教学法，唯此中国的英语教学才能更上一层楼，看来任重而道远。
点评专家：邱东林教授
李若一老师的英语熟练，口语表达流利，语调比较自然。她对材料比较熟悉，课堂教学时结合自己在美国的生活经历，向学生介绍美国社会和文化，概念清晰，讲解比较透彻。从授课表现可以看出她精心备课，课堂设计合理，教学内容组织有条理，注意教学重点和完整性，教学节奏掌握比较好，课堂提问和练习设计能考虑到学生的实际水平，使同学们可以作出反应，师生之间有互动。她还要求学生从中国视角出发思考美国梦，鼓励他们对中西文化进行比较。
李若一老师的PPT提示了教学内容的要点，根据授课内容需要还插入图片和视频，内容比较丰富，在教学过程中起到了较好的辅助作用。
李若一老师讲课生动，但自己讲的时间比较多，学生是听老师讲阅读，他们作为学习主体，如何通过课堂教学能切实提高英语综合应用能力这一教学主要任务似未很好地完成。她的PPT以蓝色为背景色，配上红色和白色字，视觉效果不是太理想。文字体例有待改进：PPT第10、15、18页中破折号应为两个短横(--)，而不是三个短横(---)；PPT第10页中"in Mexico City. ……"英文省略号应为三点；PPT第18页中"1960's"之前应加定冠词 "the"。
点评专家：王守仁教授