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共有 481 条搜索结果
    作者:(英) 麦金 (Maginn,S.) , 编
    ISBN:978-7-5446-5743-3,978-7-5446-3870-8
    出版日期:2019-3
    描述:本系列是“大学英语创意阅读”的修订版,新版大幅更新选文,更加突出跨文化的特色,对练习加以精简,并配置与四级考试阅读题型相...
    作者:(英) 麦金 (Maginn,S.) , 编
    ISBN:978-7-5446-5745-7,978-7-5446-3877-7
    出版日期:2019-4
    描述:本系列是“大学英语创意阅读”的修订版,新版大幅更新选文,更加突出跨文化的特色,对练习加以精简,并配置与四级考试阅读题型相...
    作者:(英) 格林 (Green,C.) , 编
    ISBN:978-7-5446-5747-1,978-7-5446-3924-8
    出版日期:2019-3
    描述:本系列是“大学英语创意阅读”的修订版,新版大幅更新选文,更加突出跨文化的特色,对练习加以精简,并配置与四级考试阅读题型相...
    作者:(英) 史默伍德 (Smallwood,I.) , 李宝龙, 编
    ISBN:978-7-5446-5749-5,978-7-5446-3926-2
    出版日期:2019-4
    描述:本系列是“大学英语创意阅读”的修订版,新版大幅更新选文,更加突出跨文化的特色,对练习加以精简,并配置与四级考试阅读题型相...
    作者:李荫华 季佩英 冯豫
    ISBN:978-7-5446-4502-7
    出版日期:2017年3月
    描述:全新版大学进阶英语以《大学英语教学指南》中基础级和提高级教学目标为依据,遵循外语学习规律,贯穿多元文化意识,在起点难度、...
    作者:周榕,刘英杰,徐曼菲,莫咏仪,冯茵
    ISBN:978-7-5446-4013-8
    出版日期:2015-09
    描述:
    作者:姚君伟,武月明主编
    ISBN:978-7-5446-4335-1
    出版日期:2016-09
    描述:《读写教程》有别于以往英语写作教材的一大特点是亮化且量化了阅读在社会语境与写作之间所扮演的桥梁角色。通过先行的阅读环节,...
    作者:Kim Sanabria
    ISBN:978-7-5446-4655-0,978-7-5446-5872-0
    出版日期:2017-05
    描述:根据《大学英语教学指南》提出的“分层次、分类别教学需求”,外教社策划出版了“大学学术英语系列教材”,旨在培养我国大学生在...
    作者:Nancy Douglas,Andrew Boon,朱晓映主编
    ISBN:978-7-5446-4587-4,978-7-900586-72-8
    出版日期:2017年04月
    描述:“全新版大学进阶英语”以《大学英语教学指南》中基础级和提高级教学目标为依据,遵循外语学习规律,贯穿多元文化意识,在起点难...
    作者:朱晓映
    ISBN:978-7-5446-4620-8
    出版日期:2017年06月
    描述:“全新版大学进阶英语”以《大学英语教学指南》中基础级和提高级教学目标为依据,遵循外语学习规律,贯穿多元文化意识,在起点难...
    作者:李荫华主编;范烨,梁正溜分册主编
    ISBN:978-7-5446-4508-9
    出版日期:2017年05月
    描述:全新版大学进阶英语以《大学英语教学指南》中基础级和提高级教学目标为依据,遵循外语学习规律,贯穿多元文化意识,在起点难度、...
    作者:王立非,陈俐丽
    ISBN:978-7-5446-4650-5
    出版日期:2017-09
    描述:本系列教材是全国高等学校商务英语专业教学协作组重点推荐教材,由国内商务英语教学专家编写,可供一、二年级商务英语专业本科生...
    作者:姜荷梅主编;张凌志,孟庆亮分册主编;谷伟珍等编
    ISBN:978-7-5446-4625-3
    出版日期:2017年03月
    描述:为了认真贯彻落实《国家标准》,全国高等学校商务英语专业教学协作组与上海外语教育出版社密切合作,对入选“十二五”普通高等教...
    作者:黄皓等
    ISBN:978-7-5446-4623-9
    出版日期:2017年04月
    描述:
    作者:Pamela Hartmann,孙倚娜主编
    ISBN:978-7-5446-4682-6
    出版日期:2017年06月
    描述:“全新版大学进阶英语”以《大学英语教学指南》中基础级和提高级教学目标为依据,遵循外语学习规律,贯穿多元文化意识,在起点难...