上海外语教育出版社社长、总编辑孙玉编审宣布论坛开幕。
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主任委员、山东外贸职业学院院长刁建东教授致开幕辞。刁建东教授代表外语教指委和山东外贸职业学院向参加论坛的代表表示热烈欢迎。他首先简单介绍了山东外贸职业学院的情况。山东外贸职业学院办校50多年，两个专业在国内领先，即对外经贸和跨境电子商务，而这两方面都离不开出色的外语教育。刁建东教授继而介绍了今年外语教指委的主要工作和计划。他表示，外语教指委各项工作需要共同参与，共同努力，把职业教育外语教学做好。
刁建东教授
主旨报告（上午）
接下来的主旨报告内容丰富，精彩纷呈。
德国职业教育英语教学专家 Ingrid Preedy 女士的主旨报告题目为: “Teaching English — Problems and how to solve them”。Ingrid Preedy曾在德国各级各类学校长期从事英语教学，并为公司、银行等提供企业员工英语培训。在过去20年中，她一直从事英语教学法研究，并参与世界各地的英语教师培训工作。她从多年的英语教学经验出发，通过实际案例讲解了外语教师在教学过程中的常见问题，并提出相应对策。
Ingrid Preedy女士
杭州师范大学李颖教授的主旨报告“融合多种媒体手段，创新英语教学模式——探索VR、慕课、微课等在英语教学中的运用”，探讨了信息载体的发展与变化对教学媒介产生的重大影响。借助多媒体技术与网络技术，教学资源从纸质平面提升到立体化新形态。那么，高职的外语教学是否适用信息化技术？如何合理有效地应用教育技术？高职学生也许英语基础薄弱，但他们的实践能力较强，思维活跃，因此，多模态、新体验能较好地提升他们对外语的认知效果。对于从事高职教学的外语教师来说，教育技术提供的大数据为个性化教学以及教师发展提供了充足的资源，有助于实现教研相长。
李颖教授
“科研就是一件旗袍，让你更加有思想，更加有气质、品味，更加自信。”教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员曾用强教授以幽默的语言展开他的报告：“全国高职外语教学改革课题申报及高校外语教师科研素养的培养与提升”。对于很多老师而言，科研既是一种渴望追求的能力，又是一种必须承受的压力。如何培养并提升教师科研素养，是高职教育师资队伍建设必须面临的挑战。曾教授的报告重点讨论了教师比较关注的问题：为什么需要科研？什么是科研？如何培养科研思维？他指出，科研培训是教师科研素养的基本要求，融研于教是教师科研能力的重要组成部分，课题申报是教师科研实践的主要路径。
曾用强教授
大会发言
江西现代职业学院丁喻珺副教授的发言为：“新时代高职英语教学资源的融合、创新和使用”。她提出，教材是教学内容的载体，选用匹配的高职英语教材是当前高职英语教学改革的重要环节。结合本校英语教学改革实际需求，江西现代职业学院选用了上海外语教育出版社出版的《高职国际英语》。发言结合实例，详细阐述师生使用该教材的具体情况，分析教材的出彩之处，论述教师合理地、有创意地、开发式使用教材，以及取得的教学效果。
丁喻珺副教授
山东旅游职业学院王真老师的发言为：“实施分层教学，提升英语教学质量”。她认为，高职学生英语水平参差不齐，分层次教学很有必要。山东旅游职业学院以《新理念职业英语》教材为抓手，实施公共英语分层次教学，收效显著。教材的册数和架构为不同起点的班级提供了多种搭配使用的可能性，教材的编写理念和内容为分层次教学的开展提供了充分的帮助。
王真老师
广州铁路职业技术学院谈竹琴老师以“产教融合背景下的公共英语教学改革探索”为题，介绍了广州铁路职业技术学院公共英语教学改革情况：共经历了探索阶段、初级阶段、信息化阶段和立体化阶段等四个阶段；改革的具体措施主要包括分层次、分类别、分模块的英语教学整合，线上线下相结合的混合式教学模式和多元化评价系统的构建；最后总结改革取得的成果以及对未来的展望。
谈竹琴老师
上午的发言分别由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员王志教授和教育部职业院校外语类专业教学指导委员会秘书长崔卫教授主持。
主旨报告（下午）
下午的主旨发言部分聚焦第八届“外教社杯”全国高校外语教学大赛。大赛评委组组长、西南大学李力教授以“关注课堂教学质量，促进英语教师发展”为题，对历届“外教社杯”全国高校外语教学大赛中职业院校选手的表现做出了肯定，并重点对第八届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（职业院校组）全国总决赛进行了回顾与总结。他谈到，参赛教师们在授课和说课中表现出的从容自信、敏捷反应、清晰思路等，让人感到后生可畏, 体现了我国高职院校的英语教师的整体实力。他们是我国高校英语教师中一支不可小觑、不可忽略的新生力量。参赛教师们在比赛中表现出的共同特点是：关注学生，鼓励互动，方法多样。而问题则主要体现在教学理念和教学能力方面。同时，他们的语言能力和语言修养也有待提高。
李力教授
示范课
第八届“外教社杯”全国高校外语教学大赛特等奖获奖者、山东外贸职业学院刘晓兰老师带来一堂“融合多种媒体，创新教学设计”的示范课展示。她的授课内容为《高职国际进阶英语》第一册Unit 1 。教学目标为：帮助学生成功迈出涉外人际交往的第一步，学会根据不同情景用英语恰当、得体地自我介绍。教学内容包括：利用TOP 课件为学生打造立体的语言学习环境，帮助学生深刻理解课文内容，熟练掌握地道的表达，自如应对日常和职场等典型涉外交际场景中的自我介绍环节，为进一步的人际交往活动奠定基础。同时利用教材配套的随行课堂APP，为学生课前预习、课后复习提供线上渠道，丰富学习体验，检测学习成果，提高学生学习英语的成效。
课堂互动
总结发言
论坛由上海外语教育出版社社长、总编辑孙玉编审作总结发言。他指出，在十九大胜利召开的第一个春天，在全面决胜小康的关键期，共同研讨新时代职业教育肩负的使命，意义重大、影响深远。大会主题“交流融合，创新发展”也别有深意：外语教育一定要紧扣时代，和时代要求融合；在教学实践中，讲求产教融合、教育与技术融合。他表示，作为一家立足于上海、面向全国的专业出版机构 ，上海外语教育出版社将继续与广大教师紧密合作，共同推动职业教育发展。
下午的发言由湖南省高职英语教学专委会副会长兼秘书长李奕教授主持。
参观活动
除了主旨报告和发言，论坛还组织与会代表参观了山东外贸职业学院“沉浸式”外语教学实训环境。“沉浸式”外语教学实训环境的目标是，融外语教学与世界文化体验于一体，营造“不出校门，便出国门”的国际化校园环境，提升学生英语语言应用能力和跨文化素养，培养国际化人才。实训条件包括互动式数字语音室、外语村和世界文化微缩景观等。
会场内外
多年以来，“全国高职院校英语教学高级论坛” 的主题和内容始终围绕各个时期的国家战略和教育工作重心，既有高屋建瓴的专家讲座，也有脚踏实地的办学经验，还有对行业企业的实地考察。论坛不仅见证了高职英语教学十余年的发展之路，同时也成为了推动高职英语教学改革和发展的重要研讨平台。