朱敏思

选手简介

朱敏思,籍贯云南昆明,学历大学本科。于2000年考入广东外语外贸大学英文学院。2004年毕业后成为昆明医学院外语部的一名大学英语教师。2007年至2009年,由中国卫生部选派为第十三批援乌干达医疗队翻译。2009年回到昆明医学院,继续从事教学工作。

参赛感言

首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛已经结束,回望从在学校参加预赛一直到飞往上海参加全国总决赛的整个过程,其中有辛苦,有紧张,也有惊喜,有成长。这一次比赛是我人生中难忘的一次经历、一次锻炼,让我从中体验到家人、同事和学生们的爱,体验到辛勤工作的快乐和收获的喜悦。同时,经过这一次比赛,我对大学英语教学也有了进一步的理解和感悟。

5月,昆明骄阳似火。在有着历史积淀和光荣传统的云南师范大学校园内,我们迎来了首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛云南赛区决赛暨第一届云南省大学英语教学大赛。昆明医学院的领导和外语部的领导高度重视这一赛事。4月中旬在昆明医学院外语部进行了预赛。预赛之后,我代表昆明医学院参加云南赛区决赛听说组比赛。因为是第一次参加这样的比赛,我很紧张,可是我们外语部的各位领导和同事们从选课到课件的设计都给了我细心和耐心的指导,还鼓励我好好把握这一个学习和锻炼的机会。在他们的支持和鼓励下,我参加了5月15至16日的云南赛区决赛,并且获得了听说组一等奖。

我是一名年轻的教师,教学经验非常有限,对于教学法也缺乏系统的学习,因此,想到要代表云南省到上海参加全国总决赛,心情忐忑。可是,家人给了我很大的支持,昆明医学院外语部的领导和同事,还有云南师范大学外语学院的老师们也给了我很多的指导,于是我们总结了在云南赛区决赛时的经验,又投入到了总决赛的准备工作当中。

6月,我们来到了上海,既紧张又兴奋。看到来自全国各地优秀的老师们,我知道,这一次比赛,无论结果如何,都将会是一个非常难得的学习机会。在比赛的前一天,领导和同事都打电话鼓励我,并且告诉我,要好好学习,享受这一次比赛的过程。是啊,回想从4月底准备预赛到6月在上海参加全国总决赛,我真正收获的并不是比赛的结果,而是准备比赛的过程。无论是对课程的选择还是设计,我都学到了很多很有创意的构思,也对教学法有了更多的认识。正如一位指导我的老师所说,老师有时候就像一名导演,同样的剧本,怎么设计,怎样呈现,突出什么重点,选取什么样的材料,是一门学问。其次,我在准备多媒体课件的过程中,通过在云南分赛区的比赛和观摩,也学到了很多宝贵的经验。当夜深人静,自己一个人在研究怎么把课件做得更生动的时候,虽然会有些辛苦,可是通过这个过程所学习到的方法,对自己今后的工作将会有很大的帮助。

经过这一次比赛,我深刻地体会到,要成为一名好老师,需要付出很多的努力,需要不断的学习和进步,需要反思,需要付出爱。回顾比赛的精彩瞬间和各位老师的教学风采,我明白自己还有很多要学,还有很长的路要走。要成为一名好老师,不是一朝一夕所能成就。在家人、同事们的关爱下,我想,坚持正确的方向,一点一滴地探索和积累,不断地反思和学习,会使我更接近自己的理想。

专家点评

授课视频及点评

说课视频:总的来说,整个课程时间安排科学,教师授课、学生观看录像、学生做练习、教师讲解、外增有关录像等各项具体内容分配的时间比例比较合理,授课内容次序清晰,体现了该教师一马平川的授课艺术。选定课文的主题是“变化”。授课老师从刚刚结束的全国高考说起,并以某一省份的语文作文题目“仰望星空,脚踏实地”为切入口,提出问题,让学生回答“仰望星空”的隐含意义,从而自然过渡到 future, dream, goal。梦想的实现,需要一步一个脚印的努力,其中包括生活中需要做一些相应的变化,如改变坏习惯等,最后把课堂的注意力集中在课文的主题——“变化”上。授课老师在极短的时间里,用这种似乎走了直线却实际拐了一个小弯的技巧,将整个班级的兴趣点调到了授课的主题上,是值得称道的。进入主题后,学生开始观看课文的录像片,片中不同的人说了不同的近期目标或人生远景,其中主要的内容是有关 Mike 计划要做的改变,以期达到他自己拟定的目标。应该说,不同的人不仅用不同的英语表达法来表达自己的目标,而且口音也不完全一样。学生可以在学习英语方面有较大的收获,因为他们可以学习用不同的说法来表达相似的内容,可以训练自己的耳朵慢慢适应不同口音的英语。看完录像片后,授课老师适时地安排了学生做相关的练习,帮助学生学习、掌握有关的英语语言点。我认为,授课老师最出彩的地方是她结尾时独具匠心的安排。她说,录像中每个人都说了个体的理想,但是,“我们”----人类某一群体----的理想是什么呢?随后,我们观看了马丁·路德·金的演说录像片,看到了黑人“不分肤色,人人平等”的梦想。授课老师问:他们的梦想实现了没有?接着,我们又观看了奥巴马的演说录像片。大家知道,奥巴马当选美国总统说明马丁·路德·金当年的梦想在很大程度上得到了实现,更有意思的是,奥巴马的演说中说到美国人民新时期新的梦想。然而,梦想的实现需要有直面挑战、困难的勇气。于是,我们又观看了“我和世界不一样:无手、无脚、无忧虑”的录像片,看到了一个残疾人怎样为梦想不懈努力的故事。最后,授课老师用美国超验主义思想家爱默生的话总结了有关梦想的思想。总之,授课老师的英语语言能力、驾驭课堂能力,都远高于同一层面的英语教师,整个课堂设计内容丰富,过渡自然,具有科学性与艺术性有机结合的特点。若授课老师对录像中西方人喜欢揶揄的幽默特点等(如:认为 Mike 能改变自己,那么,It's going to snow in July.“七月里将会下雪了”)稍作讲解,则会取得更加完美的课堂效果。点评专家:史志康教授该教师具有良好的专业素质和很强的英语教学能力。她的现场表现说明她有着明确的教学理念,了解教学规律,有能力运用现代化的教学手段取得更好的教学效果。对本次课堂教学的目标与任务十分清楚,为实现目标和完成任务而设计的教学方法和步骤也较为合理。该教师从一开始就注意营造一种良好的语言学习环境:轻松、自然的课堂气氛,教师本人友好、自信的形象,流利的口语,清晰的发音,加上与学生不可或缺的目光接触和比较得体的手势语,这些都有助于调动学生的学习热情。选手通过使用当时青年学生议论比较热烈的“仰望星空,脚踏实地”这一格言以及刚刚结束的2010年高考等话题,不仅顺利地引导学习者进入“改变与未来”这一学习主题,而且使得学生在课堂上的角色既是听众、说话人,也是思考者。在语言训练方面,该教师较好地处理了培养“视、听”能力与培养“说”的能力之间的关系。在教材与补充材料共四节的听力练习中穿插了“说”的内容,“说”的内容与“视、听”的内容有关联,并且注意了对于话题学生是否感兴趣、是否广泛到多数学生可以谈、是否由易到难。最后提一点建议:在设计“说”的活动时,为了使中间和中下水平的学生更多地参与练习,可以增设一些更具体、更有启发性的问题。点评专家:章少泉教授

说课视频及点评

说课点评:授课老师取得很大程度的成功,主要因为她将所有讲的内容纳入了大框架,即“目标”(objectives)、“步骤”(procedures)、“思考”(reflections)三大板块,并将具体的设想、做法充实进去。因此,整个讲课思路清晰,没有泛泛空谈;有实在的内容,没有方枘圆凿、不能归类的东西。限于篇幅,我就举第二部分“步骤”(procedures)中第一步“激发积极性”(motivation)为例。首先,她将给学生一些权威、可靠的资料,其中包括图片、音像资料和其他资料,教师将主要围绕 Internet 进行提问,激发学生自己表达观点的热情,鼓励他们尽可能具体地描绘 Internet 已经引起的不同与传统生活的变化;接着,将学生分成若干小组,尽量让不同英语水准的男生女生分在一个小组,培养他们用英语交际的能力;最后,请各小组代表向全班小结讨论的要点或表达自己的观点。根据设计,“步骤”(procedures)中第一步“激发积极性”可能占用课堂时间6?分钟。我感到,这种大框架与小内容互为补充、相得益彰的课堂设计是值得推荐的。点评专家:史志康教授该教师的说课同她的授课一样,体现了一名优秀的英语教师的综合素质。首先,她对于语言材料有准确的理解,能够敏锐地觉察和注意到视听材料中的一些较为特别的语言与文化元素。其次是她的说课体现了对于当代一些教学理念的自觉应用。换句话说,她的说课没有停留在经验层面,而是在自觉地借用一些可能与教学相关,并且可能对教学有益的理论和观念。另外,她在设计教学目标、教学手段和教学方法的时候把学生的英语水平和教材的难度作为两个重要的考虑因素,这一点值得肯定。同样值得肯定的是她在说课中不止一次提到应该培养学生的“批判性思维”的能力,这意味着即便是外语教育,也应当首先把学生当作人来培养。这与国内流行的把外语简单看成是一件工具,把学生简单看作是工具使用者的观念有很大区别。点评专家:章少泉教授

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