《礼记·学记》曰：“建国君民，教学为先”。中国自古就是崇尚教学的国家。在千百年的历史长河中，无论时代如何变迁，教学始终有着历久弥新、真常不衰的生命力。在全球化的今天，人是社会发展的主导，而人所受的教育又是把握发展方向的关键。因而在多媒体技术条件下大学英语先进教学理念和经验的推广、教学模式和手段的应用与创新显得尤为重要。首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛，通过搭建全国性的英语教学竞赛平台，为大学英语教师提供了施展才华、展现技能、交流提高的重要舞台。从淘汰赛、复赛到总决赛，虽然说只有短短的三个月，但对我们教师而言却是一段受益终身的宝贵经历，对今后的教学科研都有着重要的启悟作用。
“学然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长。”通过由校及省、由省及全国的教学实践，发现问题，解决问题。在教学中身为教师者，也正是一个学习者，因为学生身上的所有问题，都在考验教师的教学方法与能力。教师有了因材施教的智慧与耐心，才能真正启发学生的兴趣与智能。教师有了不断充实自我的追求与理念，才能激发学生的求知欲与进取心。当教师在课堂中自然流露真诚，与学生在心灵上没有距离时，才能诲人于无形、摄受于人心，教学功效才能发挥到极致。此次大赛中，通过与不同地区的各类院校大学英语教师的交流，开阔了眼界，学习到了如何提高课堂教学的驾驭能力，以及如何更有效地激发学生的学习兴趣与学习动机，同时还加强了对教师教育素养提升重要性的认识。
过程重于结果，经历是一笔厚重的财富。在此次比赛中，特别感谢教育部高等学校外语专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会和上海外语教育出版社给全国青年教师创造了一个相互学习和交流的平台。一路走来，不仅有苏州大学领导的关心与支持，更有外国语学院领导的信任与鼓励；不仅有我导师的悉心指导，更离不开学院浓厚学术氛围的感染及教研活动中得到的锻炼；不仅有本院专家团队的帮助，更为珍贵的是收获了来自全国外语界的专家评委们的指点。当然，最值得我们心怀感激的还是学生，因为有了他们，才有了我们教师存在的价值，我们才能感受到身为教师的快乐!
导师的话音、专家的点评、朋友的鼓励似钟声在我心灵回荡，我将见贤思齐，以朝如斯夕如斯的恒心扎根教育，为大学英语教学的发展尽自己的绵薄之力。